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任课教师：辛亮甘肃工业职业技术学院教案顺序号1授课班级营销1131、1132授课日期年月日第周星期第节授课方法PPT授课章节名称计算机文化基础一、计算机的发展历史教学目的了解计算机的发展历史重点与难点1.计算机发展的简介2.计算机的分类3.计算机的应用更改、补充删节内容使用教具课外作业课后笔记检查意见签字教学过程设计第1页共75页任课教师：辛亮一、新科讲解1、计算机发展的历史1.1计算机的发展历史引子：计算工具的发展历史引子：数字化生存的源头世界上的第一台数字计算机主要指标ENICA是什么样子？冯诺依曼（JohnVonNeuman）理论电子计算机发展的四个阶段(从元器件上分)微型计算机的发展（以微处理器为标准）计算机发展历史上几次飞跃我国计算机的发展简介计算机的特点未来计算机的发展趋势发展“非冯·诺依曼式”计算机1.2计算的分类计算机分类（处理数据的方式）计算机分类（使用范围）计算机分类（性能）1.3计算机的应用二、课堂讨论三、课后作业、小结第2页共75页任课教师：辛亮教案顺序号2授课班级营销1131、1132授课日期年月日第周星期第节授课方法PPT授课章节名称计算机文化基础二、数制和编码教学目的常用数制之间的相互转换教学重点与难点十进制数转换为二进制数十进制数转换为二进制数二进制数转换为十六进制数十六进制转换为二进制更改、补充删节内容使用教具课外作业课后笔记检查意见签字教学过程设计第3页共75页任课教师：辛亮一、复习上节课的内容二、新科讲解2.1计算机中的数制和编码计算机中的常用数制数制的基数和位权十进制数（Decimal）二进制（Binary）八进制（Octal）十六进制（Hexadecimal）2.2常用数制之间的相互转换十进制数转换成其他进制数十进制数转换为二进制数十进制数转换为二进制数二进制数转换为十六进制数十六进制转换为二进制2.3数据单位【位】bit:二进制位，是计算机中数据最小的单位。【字节】Byte:8位二进制数组成1个字节，是衡量信息数量或存储设备容量的基本单位。1Byte=8bit【字】Word:一个存储单元所存放的内容称为一个字。常用来表示数据或信息的长度。【字长】：一个存储单元（或一个字）所包含的二进制位数称为字长，它是衡量计算机精度和运算速度的主要技术指标。同常说计算机是8位机、16位机或32位机，就是指计算机的字长是8位的、16位的或32位的。2.4数据的存储方式2.5字符编码7位ASCII码表三、课堂讨论四、课后作业、小结教案顺序号3授课班级营销1131、1132第4页共75页任课教师：辛亮授课日期年月日第周星期第节授课方法PPT授课章节名称计算机文化基础三、计算机的工作原理四、微型计算机系统构成五、微型计算机硬件系统教学目的计算机的工作原理微型计算机系统构成微型计算机硬件系统教学重点与难点计算机的工作原理微型计算机系统构成微型计算机硬件系统更改、补充删节内容使用教具课外作业课后笔记检查意见签字教学过程设计第5页共75页任课教师：辛亮一、复习上节课的内容二、新科讲解3、计算机的工作原理3.1指令系统和程序的概念3.2指令的执行过程计算机一条指令的执行过程一般分为三个步骤：取指令分析指令执行指令4微型计算机系统构成输入设备（InputUnit）输出设备（OutputUnit）存储器（MemoryUnit）运算器（ArithmeticUnit）控制器（ControlUnit）控制器的功能:指令寄存器：存放由存储器取得的指令。译码器：将指令中的操作码翻译成相应的控制信号。时序节拍发生器：产生一定的时序脉冲和节拍电位，使得计算机有节奏、有次序地工作。操作控制部件：将脉冲、电位和译码器的控制信号组合起来，有时间性地、有顺序地去控制各个部件完成相应的操作。指令计数器：指出下一条指令的地址。当顺序执行程序中的指令时，每取出一条指令，指令计数器就自动加“1”得到下一条指令的地址5微型计算机硬件系统5.1微型计算机的硬件构成5.2微型计算机的硬件结构三、课堂讨论四、课后作业、小结教案顺序号4授课班级营销1131、1132第6页共75页任课教师：辛亮授课日期年月日第周星期第节授课方法PPT授课章节名称计算机文化基础六、微型计算机软件系统七、...