下载后可任意编辑幼儿园 小班课件与幼儿园 读《走近新教材》有感 范文汇编幼儿园 小班课件幼儿园小班课件;活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“喧闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。3、尝试用“xx 醒来了”、“xx 睡着了”说一句话。活动准备：1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》，《摇篮曲》)。2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。活动过程：一、导入;1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)今日活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特别的小客人。2、出示图片太阳(1)老师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。老师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀?幼儿自由回答。老师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真喧闹!3、出示图片月亮老师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。幼儿：月亮好。老师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀?第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑幼儿自由回答。老师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄!二、看图理解儿歌1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了?2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：白天真喧闹。)老师：我们可以用一句好听的话来说“白天真喧闹”。我们一起来说说这句话“白天真喧闹”。4、瞧，月亮出来了，谁睡着了?5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。)老师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。三、学习有感情地朗读儿歌1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听(老师朗诵);2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。老师：好听吗?幼儿：好听。老师：那我们看着动画片一起来边看边念。3、小朋友念得可真好听，白天真喧闹，我们用什么样的声音来念好听?第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑老师：对了太阳出来了，白天真喧闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。幼儿和老师一起念。4、小朋友们读得可好...
