下载后可任意编辑幼儿园中班音乐教案(多篇范文)与幼儿园中秋寄语参考汇编幼儿园中班音乐教案目录第一篇：幼儿园中班音乐教案第二篇：幼儿园中班音乐教案第三篇：幼儿园中班音乐教案第四篇：幼儿园中班音乐教案[1]第五篇：幼儿园中班奥尔夫音乐教案正文第一篇：幼儿园中班音乐教案幼儿园中班音乐教案：敲小鼓（带评析）摘 要：《幼儿园音乐教案：敲小鼓》...区别敲击鼓边的发出的声音和敲击鼓心发出的声音的不同，并在此基础上引导幼儿用“咚”和“哒”模仿小鼓说话，创编节奏。 师：我的小鼓会说话，听听小鼓会说什么话？ 幼：咚咚咚，哒哒哒。 师：我敲鼓心……（老师...（一）活动目标：1、通过说、唱、敲等多种形式自然完整地学唱歌曲。2、根据老师的分合暗示，快速反应，唱准“咚”和“哒”。3、感受、分享、沟通演奏自制打击乐器带来的欢乐。（二）活动准备：小鼓一面、鼓锤两根；幼儿亲自收集的小鼓替代品若干；筷子人手两根。（三）活动过程：第 1 页 共 17 页下载后可任意编辑1、活动导入：师敲击小鼓，引导幼儿倾听，启发幼儿用语言来表现鼓声，区别敲击鼓边的发出的声音和敲击鼓心发出的声音的不同，并在此基础上引导幼儿用“咚”和“哒”模仿小鼓说话，创编节奏。师：我的小鼓会说话，听听小鼓会说什么话？幼：咚咚咚，哒哒哒。师：我敲鼓心……（老师说前半部分，等待幼儿用像声词接后半部分）幼：咚咚咚师：我敲鼓边……（同上）幼：哒哒哒师：请你教我的小鼓说一些好听的话，你想教小鼓说哪些好听的话？（请幼儿(更多请你搜索)用“咚”“哒”模仿小鼓说话，老师击鼓敲出相应节奏呼应，并请幼儿集体模仿练习节奏：x x |x .x x | xx |x .x x |，运用“先行组织者理论”将歌曲中的难点前置，提前解决。）2、老师击鼓范唱歌曲，引发幼儿学习兴趣。师：你们教我的小鼓说了这么多好听的话，我的小鼓兴奋的都想唱了，你们听！3、幼儿学唱歌曲。⑴ 老师唱歌曲前半部分，幼儿接唱像声词部分。师：当我敲鼓心时，你们就帮我说……（等待幼儿回答“咚咚咚”，并击鼓反应），当我敲鼓边时，你们就帮我说……（等待幼儿回答“哒哒哒”并击鼓反应），我来唱，你来说，行不行？⑵ 集体完整学唱 2—3 次。第 2 页 共 17 页下载后可任意编辑师：你们一边跟我唱，一边帮我说，眼睛看着小鼓锤，准备好了吗？⑶ 改变鼓声部分节奏，引导幼儿根据老师的分合暗示（即夸张的体态语），快速反应，唱准“咚”和“哒”。师：这一次...
