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课改:教室里的革命  中国教师报李炳亭 2015 年 1 月解题• 教室里的革命意味着教师必须“站起来”• 教室成为教师的生命家园、梦想天堂• 教室:“教育的母体、国家的雏形”• 课堂:“知识的超市、生命的狂欢”• 教师:“爱的传播者、儿童的捍卫者”序:教育即“人学”• 善待教师应写入教育的“封面”• 我的教育理念:相信教师、解放教师、利用教师、发展教师• 每个人内心都沉睡着一个巨人,一旦巨人醒来,任何人都可以成为大成就者。• 教育即唤醒。• 引申:何谓管理?教育即唤醒• 每日精彩 60 分,健康生活一小时• 1、生活中心:书法组、太极拳组、摄影组、瑜伽组、烹饪组• 2、情感中心:苏研会、陶研会、杜研会• 3、发展中心:五小一大(小沙龙、小讲座、小论文、小课题、小成果一切在“我”,莫向外求• 为何同是石头,有的是台阶有的是佛像?• 每个人都有一只碗,里面盛放什么东西!• 认识实验:人生最大的敌人是自己;最大的恩人也是自己• 破窗理论:报怨无济于事,改变才能改变• 人生两个命题:成为谁、如何做?唤醒自己:让目标长成信念思考: 1、成为一个什么样的老师? 2、如何修炼成这样的老师?结论:做教育本质上是做“性格”、做“精神”,教师要敢于“用针挑刺”,不断“再生”,实现自我生命的高价值案例:三个电影场景守住“信念”、勇猛“日行”• 守定、持戒、日行• 教师日行五一1、每天保持一个好心情2、每天做一件好事3、每天送一句寄语4、每天记录一段叙事5、每天上一节好课我钟爱的三句话• 不逼自己一把永远不知道自己有多优秀• 自己选择的路,跪着也要走完• 向着特定目标前进的人,全世界都会让路第一部分:关于教师思考:教师只是知识的二传手吗? 不是灌输知识,而是点燃火焰1 、凡是不能自我发展、自我培养、自我教育的人,也就不能发展、培养、教育他人。2、你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、导师和道德的引路人 教师是谁一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩于,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。教师的基本意义:爱是唯一的经验,以爱塑造“三格”,建构情感态度价值观• 唤醒爱• 表达爱• 创造爱对教师的基本要求:多一点耐心和包容,以无分别的心无条件接纳儿童。一切在心!• 爱学生• 懂...

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