宝坻刘爽论文VIP免费

顺应时代要求培养幼儿合作交往意识与能力人与人的相处离不开合作，快乐的人往往能够与人很好的合作和相处，相反孤独的人大多不懂得人与人之间的相处之道。在这个竞争与合作并存的新时代，学会交往与合作是时代对人才的基本要求。只有能与人合作的人，才能获得生存空间；只有善于合作的人，才能赢得发展。现如今的社会绝大多数孩子是独生子女，他们缺少与兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的经验，很少体验到合作行为带来的愉悦和成功感。然而幼儿时期正是人的各种合作素质形成的关键时期，也是对幼儿进行合作训练的最佳时期。有些教师虽然意识到幼儿合作的重要性，但对合作的含义了解不够，对幼儿的指导也显欠缺。幼儿既缺乏合作的意识，又缺乏合作的能力。当游戏过程中发生矛盾时，幼儿常以告状或攻击性行为来解决；遇到困难时，往往求助于老师而不知从同伴那里寻求帮助；同伴遇到困难时也没有意识去协助解决。由此可见，从小培养幼儿的合作交往意识与能力十分必要，那么如何培养幼儿的合作交往意识与能力呢？一、为幼儿树立合作的榜样首先，教师要为幼儿树立正面的榜样。教师的言行直接影响着幼儿，因此，为教育幼儿，在组织幼儿进行活动时，教师之间要主动合作，互相帮助，共同带领幼儿训练，为幼儿做合作的良好的示范。我与配班老师之间就相互配合进行教学活动，常常一人讲课，其他老师帮忙准备教具，配合表演等。教师之间的语言我们也注意有示范性，如“请你帮我一下，好吗？”“这件事我们一起商量商量吧？”“让我们共同努力把这件事做成功！”孩子们无意识中就会模仿运用老师的言行，久而久之，教师的合作行为就会变成他们的合作行为。其次，与教师相比，幼儿身边小伙伴的榜样力量或许更大。因此我每天每节课都很细心地发现幼儿间好的合作行为，对有合作意识、行为的幼儿进行积极的评价、表扬、鼓励，这更能激发其他幼儿向他们学习，如“某某小朋友和某某小朋友几个人在一起互相帮助，相互配合，成功完成了任务，他们可真棒，快来为他们鼓鼓掌吧！”再次，父母是孩子的第一任老师，父母的说教及榜样作用同样十分重要。幼儿间共同游戏时，常发生打架的现象，有些家长怕孩子吃亏，就向幼儿灌输“跟别人抢”、“别怕他，跟他打”等意识，这样的教育结果只能使孩子今后凡遇到矛盾时，只会粗暴地大打出手。因此，父母在平时的教育中就要注意引导孩子在遇到矛盾时，与同伴商量着共同想办法解决。这样不仅避免出现不愉快，同时也培养了孩子解决问题的...