“主题教研活动”计划表单位梨林中心校填表日期： 2015 年 9 月 15 日教研主题探索英语入门教学方法起讫日期 2015 年 9 月 21 日—— 2016 年 1 月 20 日背景分析1.三年级英语学习入门的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写形式来书写字母。2.本地区的英语教学较为薄弱，专职英语教师不多，且各学校较为分散。3.一些高年级的学生英语成绩不好的首要原因，就是英语学习的基础知识不够扎实，所以英语入门教学的方法显得尤为重要。教研目标1.中心校的英语老师们共同研讨，互相交流英语入门方面高效的学习方法，形成三年级入门教学的基本模式。2.激发初入门学生学习英语的兴趣，帮助学生打下良好的英语基础。3.重视字母教学，包括字母的书写，读音，帮助每一名学生学会 26 个字母的正确书写方法和标准的发音。系列专题名称活动时间126 个字母的标准写法和读音2015.092初始会话教学的开展和方法探讨2015.103共同观摩优秀课例，开展听评课活动2015.114举行英语入门教学的同课异构活动2015.125交流本学期英语入门教学中的得失2016.01“主题教研活动”方案研修专题 语音教学 网络教研时间 _______微信随时聊____ 集中教研时间 ___每月 20 号左右 ________ 活动地点 五龙口实验小学 参加对象及人数 各个小学的英语教师 具体实施方案：（内容包括 一、专题选择背景，与主题的关系；二、本次教研的直接目标；三、参加教研活动对象的现状分析；四、活动准备与人员分工；五、教研形式与过程；六、附活动后“主题教研活动案例”）一、专题选择背景，与主题的关系1、我中心校大部分英语老师为主课老师，兼带英语，没有备课的时间保证，所以总体成绩不佳。2、中心校所属小学多且分散。3、英语成绩不佳，最主要原因是学生记不住单词。二、本次教研的直接目标1、使教师们掌握能动英语的直拼规则，并让学生们掌握直拼规则，降低教师教单词和学生学单词的难度。。2、讨论讲授的教学方法，集思广益。1、 每个教师都进行剪短的说课。让每一个教师带着语音知识和教学方法离开。三、参加教研活动对象的现状分析1、 大部分英语老师为主课老师，兼带英语，一是没有扎实的英语专业知识，二是备课时间得不到保证。2、 每一个学校少则一位英语老师，多则两位英语老...
