我的教育教学感悟 ——生命如歌,教育如诗 非常有幸今天在这里参加全县教师考试,并借此机会说说自己的一些教育教学感悟。首先，我认为教师是一本日历。这日历记录着我们春天有着希望的播种，夏天有着默默无闻的耕耘，秋天有着果实累累的收获。它真实地记录着教师不平凡的人生，翻开每一页都是崭新靓丽的，留下很多精彩，也留下许多缺憾。教师的工作看上去好像是在日复一日的循环往复中做着重复的劳动，然而面对每一天、每节课都是新的开始，都是一种全新的知识更新，多样化的智慧创新。在教师的一生中你根本找不到重复的一节课，面对不同的教育对象、教学内容，教师总会采用全新的教育策略，灵活的教学智慧。 其次，我觉得教师似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，饱经风霜雨雪的洗礼、经受人间的酸甜苦辣、尝试人情的喜怒哀乐的老师尽显沉着冷静，自然而然地还以灿烂的笑容。面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。是阳光就要洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗。她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就普通而又辉煌的人生，帮助孩子们成就他们腾飞的梦想。在这里我想引用周立波的一句话；帮助别人 （孩子们）完成梦想就是我们老师最大的幸福吧。 从上班来长期的工作实践,我对教学的本质和形式有了新的感悟，特别是在教育教学理念上有了更深的体会。现作一个反思总结，以期得到领导和同仁的批评、指教。亲爱学生是提高教学质量的基础，严而有度是提高教学质量的保证，改革教法是提高教学质量的关键。 一、亲爱学生。 对于热爱生命，热爱教育的我们老师来说，孩子们天真灿烂的笑脸就是世界上最美丽的图画；孩子们稚嫩无忌的话语就是世界上最动听的音符。我们的老师陶醉在这样的生活中。爱,是情感的纽带,能够让教师走近学生、温暖学生、转化学生。带着这样的信念,担任班主任工作以来,我始终全心全意用爱尊重、关怀、理解每一个学生。像我班的学生何姿璇自觉性稍微差一点，身体发育的稍微迟一点，在本学期红色之旅中，我除了特别关注她以外，还叮嘱副班主任王老师以及随车伍老师多看着她，另外还安排阳健同学跟她配对牵手，对她进行多重保护。车子一到站，赶紧带她找厕所，解决她的燃眉之急后，再整队去陆家新屋参观。整个旅行在爱的照料下，完满成功。何姿璇家长连声道谢。除此之外...
