心理健康课学会倾听平远县第一小学 卓秀峰 《小金人的故事》 曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！ 使者默默无语，答案正确。 为什么第三个小金人最有价值 ? 一句名言• 你知道这是为什么吗？ 多听少说 一 倾听的重要性体验：游戏“我说你做” 请同学听老师说词语。每当听到“绿叶”时，男同学起立，女同学坐着；听到“花朵”时，女同学起立，男同学坐下。如果连续听到两个相同的词，则站立不动。站立的同学要等另一组同学起立后方可坐下。 提示：请小组长充当监督和记录员，记下组内谁的反应最快最准确 说一说： 为什么有的同学会在活动中反应既快又准确？有的同学出错较多？ 心理短剧—— 根据短剧， 你的感受是什么，你更喜欢跟谁交朋友， 为什么？ 合格的倾听行为应该是怎样的呢？A 、注意： 眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；B 、用点头、微笑表示你理解对方的想法。 如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；C 、有耐心： 在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。 游戏—— 1 、一个扮演盲人，一个扮演明眼人。2 、盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔，画上五官。只限于用声音提示。 不良倾听行为与良好倾听行为 比较不良的倾听行为表现 良好的倾听行为表现 眼神 表情 动作 言语 看别的地方；目光呆滞、无神；东张西望 保持适当的目光接触 严肃；冷漠；皱眉；过度的情绪反应 适当的微笑、肯定地点头、配合说话内容的表情 身体背向说话者；双手交叉放在胸前；坐在椅子上身体后仰；转笔；伸懒腰；做其他事 身体面向说话者；适当的安抚；不做其他事情 打断别人的话；装腔作势；...
