学习目标• 1 、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别； • 2 、了解鱼的主要特征；• 3 、认识鱼的呼吸特点；• 4 、认识鱼与人类生活的关系
自主学习导学稿：【自主学习】 时间 10 分钟 阅读书本 p19-23 ，在课本上标记，并完成自主学习部分脊柱无脊椎动物：体内没有有脊椎骨组成的脊柱
脊椎动物：身体内都有有脊椎骨组成的脊柱
[ 启导精思 ]体色：背深腹浅（有利于防御敌害） 1
先观察它的外形
它是否有利于克服在水中运动的阻力
鱼体呈 型流线是，另外还有鳞片和黏液控制方向保持平衡1
水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出
进入与流出鳃的水相比，气体成分有何变化
观察右图鱼鳃有什么特点
口鳃盖后缘流出与流入的水流相比 , 氧气量↓ , 二氧化碳量↑红色，鳃丝多且密1
鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗
不全面，尾部和躯干部的摆动及鳍协调【自主提升】 鱼只有在水中才能呼吸 , 它通过鳃 ,取得溶解在水中的氧气
鱼鳃在水中时，鳃丝会展开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸
当鱼离开水时，鳃片会互相覆盖，鳃丝会相互粘连在一起，减少了与空气接触的面积，加上空气干燥，这时鱼就会窒息而死
拓展延伸 】 • 叫鱼的不一定都是鱼
• 例如鱿鱼﹑墨鱼﹑鲍鱼等是软体动物，• 娃娃鱼是两栖动物，• 鳄鱼、甲鱼是爬行动物，• 鲸鱼是哺乳动物
• 不叫鱼的也可以是鱼
• 如海马也是一种鱼
讨论：生活在水中，体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳
（下节课默写） 你能说出鱼类适应水中生活有哪些特点
鱼类与人类生活的关系• 鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业• 鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化• 由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁• 1986 年实行《中华人民共和国渔业法》• 我国渔业发展重
