混合运算（例 1）教学目标： 1、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 2、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。教学重点： 掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。教学难点：运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。教学方法：引导法教学过程：一、复习（课件）竞赛56-28 89+11 74+25 91-26二、探索学习1、课件出示例 1指名读题，明确题意学生独立列式计算汇报运算顺序2、计算下列各题并交流运算顺序：4 × 5 + 56 5 × 8 - 23 25 + 7 × 9 58 + 9 × 4 3、出示算式：15÷3×5=思考：这个综合算式应该怎样计算？组内交流4、教师小结：在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左到右按顺序计算。 三、巩固练习1、引导学生完成书本 47 页做一做 让学生先独立完成，引导学生说出自己的想法和算法。 组织学生进行集体订正，纠正错误。 2、引导学生完成练习十一中第 1---3 题。四、课堂总结学生汇报收获。
