2014—2015 学年度第二学期五年级数学教学计划杨 娟 2015
4一、学生情况分析：本班有学生 73 人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的
因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想
本班的后进生原因是多方面的：1、学习中懒惰思想严重
2、不太会抓重点，学习方法不当，不懂得灵活运用，学习成效不高
3、学习习惯有待改进
4、老师采用上课提问、下课辅导、指导监督等方法提高其学习成绩
因学习方法不当，成绩不显著的着意教给其学习方法，达到预期的目的
大多数同学需要家长配合
同时用“一帮一”促使其尽快把学习赶上来
本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到 100%
另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做
二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：分数加减法、长方体（一）、分数乘法、长方体（二）、整理与复习、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数学好玩、数据的表示和分析、总复习
2、教学要求
（1）通过直观的操作活动，理解异父母分数加减法的算理，能正确计算简单的异父母分数加减法
（2）经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确地掌握长方体和正方体的表面特点，及表面积计算方法
（3）能根据解决问题的需要，探究有关数学信息，发展分数乘法能力
（4）结合具体的活动情境，经历测量石块体积的实验过程，探索测量不规则物体体积的方法
（5）提高分数除法的计算速度和正确率，以及解决实际问题的能力
（6）体会位置关系的相对性，能对路线进行描述
（7）能分析简单实际问题中的数量关系，培养用方程解决简单实际问题的意识和能力
（8）体会知识间的内在联系
三、教学重难点：教学重点:1、理解分数加减法的
