《可以预约的雪》教案教学目标（1）理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解预约的含义
（2）体会本文构思精巧，由花及人，联想丰富的写作特色
（3）对人生中“变”与“常”的正确态度
教学重点：学习本文由细小事物阐发人生哲理的写作手法
教学难点：如何正确面对人生中的“变”
一、导入一花一世界/一叶一菩提
这句话大家都耳熟能详，还知道是佛家用语，但是是什么意思，大家知道么
（提问）这说的大概是：从一朵花里就可以看出整个世界，用一片叶子就能代表整棵菩提树
合在一起也就是说每一个细小的物体中，都包含着宇宙的秘密，真正认识了这个细小的物体，就认识了整个宇宙的真理
(幻灯片 2)今天我们就将走进这样一位作家，他的作品善于抓住生活中的一些细微的事物，去联想，去体察，去感悟，从而衍生出人生的哲理
这位作家叫做林清玄
(幻灯片 3)我们将结合他的作品《可以预约的雪》来初步探询他的这种写作手法
板书：可以预约的雪二、分析文题首先我们来看文章的题目，是可以预约的“雪”，中心语是“雪”，同学们都预习了课文，内容与雪有关吗
生：没有什么关系
(幻灯片 4)师：那么题目为什么叫“可以预约的雪”呢
生：就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪啊
师：很好，作者这里是将菅芒花比作雪，所以题目就叫做“可以预约的雪”
那么“菅芒花”在这篇文章中起了什么作用
生：作者起笔就是从菅芒花开始阐发人生哲理的
师：恩，因为文章以菅芒花开始阐发哲理，又将菅芒花比作雪，所以题目以“可以预约的雪”为题，既增添了文章的美丽色彩，又紧扣文章内容
师：好，第二个问题，既然作者将菅芒花比作“雪”
，两者必有共同之处，是什么呢
下面我们来看一下菅芒花的图片，(幻灯片 5)这张是局部图，可以看出和我们周围的芦苇很像，是台湾特有的一种植物
秋天开花，花穗白色，呈絮状
是台湾秋冬最美的景色
这张就是整体效果图(幻灯片 6)
