活动目标： 1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物
2、理解掌握词汇：“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”，并尝试运用表达
活动准备： 故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头
活动过程： 一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望(重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系) 1、联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫
(1)你们在冬天里有哪些取暖的好办法
(2)小结中引出故事：每个人都需要温暖，你们都有很多取暖的方法，今天老师带来了一个发生在冬天里的温暖的故事
2、交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友
人物介绍：这是谁
他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠”(打招呼)
跳跳鼠有个很要好的朋友，叫“鼹鼠仔”(打招呼)，他们是一对好朋友
3、讲述故事的开始部分：“冬天快到了，……又冷又孤单”，激发幼儿产生关爱鼹鼠仔的隋感
提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样
(理解“又冷又孤单”) 二、分段讲述，理解故事《多么温暖的礼物》(重点：顺着故事情节的展开，了解故事中两个角色之间牵挂的心情，突出温暖礼物的神秘) 1、启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达
提问：跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢
(幼儿推想，说说理由) 讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话——“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的”，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢
承上启下：哦，你们说出了那么多温暖的礼物，相信如果送给你们的家人或者是朋友，一定会让他们感到温暖又甜蜜
2、加深对“厚厚的”、“软软的”、“热乎乎的”等词义的理解并体会温暖的感受
实物体验：幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉
今天老师也带来了一些可以带给大家温暖的小礼物，请你们也来抱一抱、摸一摸，说说它们带给你什么
