三 年级 語文 学科教案设计课题不愿长大的小姑娘 主备人李美茹复备人教学目标1. 继续学习课文,理解课文内容,了解小姑娘是怎样长大的,知道她希望长大的原因。 2. 学习小姑娘独立自理的精神,学习她关心别人,懂得照顾别人。 3. 联系实际,说说自己今后应该怎么做。教学重难点学习小姑娘独立自理的精神,学习她关心别人,懂得照顾别人。 教学设计复备一、 预习检测、导入新课这节课,我们继续学习《不愿长大的小姑娘》。通过上节课对 1—7 自然段的学习,我们知道小姑娘开始愿不愿意长大?为什么?这时她心中只有谁?但是,她能不能停在这个年龄一点不长?(不能)后来,小姑娘不光身体长高了,她还做了不少事情呢。二、请看本节课的学习目标:感情朗读课文,体会小姑娘在成长过程中身体、能力、心理所发生的变化,理解“长大”的真正含义。 二、交流释疑用自己喜欢的方式读 8—13 小节。批注小姑娘在成长过程中心理和能力发生了几次变化,都是什么样的变化。想一想 “长大”究竟意味着什么。 完成下列填空题。四、合作交流:每组 1 号说第一次、 2 号第二次、3 号说第三次。 4号说成长过程中,你明白的道理。大家都做好汇报展示的准备。 填空题:课文共——次写小姑娘想长大。 第一次, 小姑娘能——,她想——,她这样做的原因是———,不想让妈妈——。 第二次,小姑娘能——,她想——,这时,她能够为——着想,主动承担起了———的责任。 第三次,小姑娘让妈妈——,而自己——。她的能力越来越—,做的事情也越来越—。最后,她变成了一个————的姑娘。 从小姑娘的成长经历中,我明白了要有一颗——的心,学会——别人。要脚踏实地地干,把对别人的关心化作点点滴滴的持之以恒的行动。这才是真正的长大。三、巩固拓展.课文三次写小姑娘想长大都是为了妈妈,可见小姑娘心地是多么的善良,面对困难,她选择的是积极乐观地承担起了家庭的责任,她变得成熟了,她真的长大了。 四. 课堂检测现在联系自己的实际,说一说你长大了吗?你愿意不愿意长大?怎样长大? 五、增量阅读打开拓展阅读课本,到 99 页,自由朗读两遍《我长大》,说说你的体会。教学反思: