三 年级 語文 学科教案设计课题不愿长大的小姑娘 主备人李美茹复备人教学目标1. 继续学习课文，理解课文内容，了解小姑娘是怎样长大的，知道她希望长大的原因。 2. 学习小姑娘独立自理的精神，学习她关心别人，懂得照顾别人。 3. 联系实际，说说自己今后应该怎么做。教学重难点学习小姑娘独立自理的精神，学习她关心别人，懂得照顾别人。 教学设计复备一、 预习检测、导入新课这节课，我们继续学习《不愿长大的小姑娘》。通过上节课对 1—7 自然段的学习，我们知道小姑娘开始愿不愿意长大？为什么？这时她心中只有谁？但是，她能不能停在这个年龄一点不长？（不能）后来，小姑娘不光身体长高了，她还做了不少事情呢。二、请看本节课的学习目标：感情朗读课文，体会小姑娘在成长过程中身体、能力、心理所发生的变化，理解“长大”的真正含义。 二、交流释疑用自己喜欢的方式读 8—13 小节。批注小姑娘在成长过程中心理和能力发生了几次变化，都是什么样的变化。想一想 “长大”究竟意味着什么。 完成下列填空题。四、合作交流：每组 1 号说第一次、 2 号第二次、3 号说第三次。 4号说成长过程中，你明白的道理。大家都做好汇报展示的准备。 填空题：课文共——次写小姑娘想长大。 第一次， 小姑娘能——，她想——，她这样做的原因是———，不想让妈妈——。 第二次，小姑娘能——，她想——，这时，她能够为——着想，主动承担起了———的责任。 第三次，小姑娘让妈妈——，而自己——。她的能力越来越—，做的事情也越来越—。最后，她变成了一个————的姑娘。 从小姑娘的成长经历中，我明白了要有一颗——的心，学会——别人。要脚踏实地地干，把对别人的关心化作点点滴滴的持之以恒的行动。这才是真正的长大。三、巩固拓展．课文三次写小姑娘想长大都是为了妈妈，可见小姑娘心地是多么的善良，面对困难，她选择的是积极乐观地承担起了家庭的责任，她变得成熟了，她真的长大了。 四． 课堂检测现在联系自己的实际，说一说你长大了吗？你愿意不愿意长大？怎样长大？ 五、增量阅读打开拓展阅读课本，到 99 页，自由朗读两遍《我长大》，说说你的体会。教学反思：
