第三单元生 物 圈 中 的 人第一章 人的生活需要营养馒头在口腔内咀嚼时间长了，会感到甜，你知道这是为什么吗？第二节 消化和吸收 ( 一 )同学们认真阅读课本 P8-11 的内容。同学们合上课本，独立完成同步学习 P4自主研学。自主研学答案： 1. 小分子物质、淀粉 、脂肪、蛋白质、消化 2. 消化道、消化腺 3. 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、胃小肠 4. 大消化腺、肝脏、胰腺、小腺体、胃腺、肠腺、肝脏 5. 小分子物质、物理性消化、化学性消化 6. 淀粉、麦芽糖、胃蛋白酶 zxxk消化系统的组成1. 消化系统由什么组成？各部分分别由哪些器官组成？口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺肝脏胰腺消化腺消化道胃腺肠腺阑尾2. 食物进入人体后依次经过哪些消化器官？消化系统的组成口腔咽食道胃小肠大肠肛门学科网3. 说出下列器官的位置。消化系统的组成腹腔左上部盘曲在腹腔内腹腔右上部4. 在各种消化器官中，最膨大的是哪一部分？最长的是哪一部分？消化系统的组成5-6 米长1. 什么叫做消化？哪样的是物理性消化？哪样的是化学性消化？食物的消化食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化。物理性消化是物质分子没有变化，化学性消化在消化酶的作用下，大分子物质变成小分子物质的过程。2. 在口腔内能进行怎样的消化？在口腔内食物中的部分淀粉被初步消化成麦芽糖。 ( 淀粉质量开始减少 )3. 在胃内能进行怎样的消化？食物的消化在胃内胃腺分泌的胃液含有胃蛋白酶，初步消化蛋白质。胃壁有发达的肌肉，收缩引起胃的蠕动，可以研磨和搅拌食物，形成粥状食糜。 ( 蛋白质质量开始减少 )学科网探究唾液对淀粉的消化作用为什么馒头在口腔内与唾液充分混合后就有了甜味？提出问题作出假设 ________________ 。制订计划实施计划得出结论 。表达交流唾液能消化淀粉唾液能消化淀粉3号试管会出现什么现象？探究唾液对淀粉的消化作用1. 实验过程中，为什么要用 370C 的温水为试管保温？2.1 号试管和2 号试管中出现的现象有什么不同？这说明什么问题？3. 牙齿的咀嚼、舌的搅拌会影响淀粉的消化吗？370C 接近人的口腔温度，接近酶的最适温度。1 号试管无颜色变化，2 号试管变蓝色。实验结果是 1 号试管内无淀粉，说明了唾液对淀粉有消化作用。牙齿的咀嚼、舌的搅拌能使淀粉和唾液充分混合，有利于淀粉的消化。消化和吸收( 一 )消化系统的组成消化道消化腺消化物理性消化化学性消化消化食物，吸收营养物...
