课案 2 语言表达连贯感知高考学习目标分类点拨学习目标1. 明确考纲对语言表达连贯的考查要求及考查特点。2. 掌握解答语言表达连贯题的技巧。感知高考1.(2015 年高考新课标全国卷Ⅰ ) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 , 使整段文字语意完整连贯 , 内容贴切 , 逻辑严密。每处不超过 15 个字。 (5 分 )电子商务存在的价值之一 , 就是通过互联网进行网上购物、网上支付 , 节省消费者与商家的时间和空间 ,① 。对于工作忙碌的上班族而言 ,② ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪 ,③ , 完成购物 , 已经成为许多消费者的习惯。 解析 : 本题考查语言表达简明、连贯的能力。①处要填的内容应是前面内容所产生的结果 , 要包括消费者和商家两方面。②处内容上要注意与上句的“工作忙碌”相关联 , 句式上要注意与下句的“还”相衔接。③处应与后句的“完成购物”构成承接关系 , 形成网上购物的一个连续过程。答案 : ( 示例 )① 从而大大提高交易效率② 除了大量节省宝贵时间③ 上网浏览商品信息2.(2015 年高考新课标全国卷Ⅱ ) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 , 使整段文字语意完整连贯 , 内容贴切 , 逻辑严密。每处不超过15 个字。 (5 分 ) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗 ? 答案是否定的。① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一 , 因为它容易导致盲从书本知识 , 从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读 , 它不追求② ,而主张激发想象力和灵感 , 带着自己的思考 , 让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑 ,③ , 通过分析根源找到解决问题的途径和方法 , 这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 解析 : 本题考查语言表达简明、连贯的能力。把握文章思路 ,① 处所填内容要概括下文 , 从下文看 , 主要是讲记忆型阅读和批判型阅读。②处联系上文 , 上文说批判型阅读是一种创造性阅读 , 从“它不追求”可知应从反面来讲 , 即跟记忆型阅读对比来说。③处注意前后句式 , 表述时要衔接自然。答案 :( 示例 )① 阅读有记忆型和批判型之分② 简单的、机械的知识记忆③ 通过质疑找出问题的根源( 意思答对即可。如有其他答案 , 只要言之成理 , 可酌情给分。 )3.(2014 年高考新课标全国卷Ⅰ ) 依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一组是 ( )(3 分 ) 中国珠算是以...
