1 、想想这篇课文主要写了一件什么事？2 、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？3 、感受苏珊的美好的心灵。整体感知着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 密语 召唤 谋面 立即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处zháozhàozhecáoshān .对人或事难以舍弃的爱好。 . 彼此见面，相识 ..秘密的通信用语，也叫暗语 问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电话问讯处，这种就相当于中国的“ 114” 、“ 12580” ，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话等等。 1 、想想这篇课文主要写了一件什么事？（谁和谁干了什么事，展现了他们怎样的品质。） 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊通过电话交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。1 、当“我”的手指被砸伤时 , 指导我实现自救；、2 、“我”总是问她很多事情，她总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释； 3 、当“我”因心爱的金丝雀突然死去伤心时，苏珊宽慰孩子，消除孩子对死亡的恐惧…… 2 、课文中写了苏珊和“我”交往了哪几件事？再读课文，边读边想： 课文中的哪些内容让人感动，把感动你的语句划出来，做批注，准备与大家交流。 （特别注意那些描写人物言行、心理的语句）① 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 “ 我”的手指被锤子砸伤了，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”。“我”只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，我终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。 ① 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。这哭既是 的哭，更是 的哭。 伤痛带来的痛苦在孤独中找到希望的幸福 ② 小精灵总是耐 心 地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。 1 、怎样回答才叫“耐 心 ”地回答？声音悦耳 , 不生气不着急 , 不厌其烦解释。 2 、你觉得苏珊是个怎样的人？ 有耐心、有爱心② 小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样耐心为我解释。在一次次心与心的交流中，两个人的心走到了一起，结成了母子般的情谊。这句...
