农村小学教育现状分析及对策思考郑庆扬（福建省永定县培丰中心小学 福建 永定 364100）摘要：当前，农村小学教育不容乐观，还存在经费投入严重不足，教师队伍素质偏低，教育功能减弱等诸多问题，只有端正农村办学思想，加大教育投入力度，提高教师队伍素质，优化学校人事管理，才能农村小学教育健康发展
关键词：农村；小学教育；现状分析；思考科技兴国，教育为本
我国是一个农业大国，农村人口约占总人口的70%，农村的发展对整个现代化建设具有举足轻重的影响
从某种意义上讲，农村的发展靠教育，农村的教育决定了我国的未来
改革开放以来，农村教育改革和发展取得了很大成绩，但整体薄弱状况一直未从根本上得到扭转，当前农村小学教育的主要问题在哪里
应采什么对策
亟需引起全社会的关注
一、农村小学教育存在的主要问题1、教学经费严重不足
教育历来是国家财政投资大户，教学条件的改善，需要大量资金的投入
但是由于各方面的原因，多年来各级政府对教育的投入不足是不争的事实，致使有很多农村小学基本建设问题突出
比如，有的学校校舍过于陈旧，存在安全隐患
很多乡镇小学除了教室，各种功能室缺少或不足
有功能室的，设备也已经陈旧不堪而无力更新
校园面积普遍偏小，没有像样的动动场、60 米直跑道
现在农村小学的收入只有上级下拨的生均公用经费，而大部分农村完小学生人数少，基本在百人以内，学校所得经费非常有限，远远不适应办学需要，更何况学校通过环境建设、校园文化建设、安全设施的投入等需要大量配套资金，学校往往捉襟见肘
因为农村小学经费严重不足，导致教师急需的设备、图书等奇缺
无法开展一些教研活动，也无法派老师外出听课、进修、学习
2、教师队伍素质欠佳
一是年龄结构不合理
农村小学教师青黄不接，年龄结构严重老化，后继乏人情形日益严峻
据调查，超过 40 岁的老教师达一半以上，有的地方甚至多达三分之二以上
自 2000 年开始，除了个
