单元计划模板单元作者姓名郭峰电子邮件935634819@QQ.com所教学科初中数学学校名称赛头中学学校地址湘阴县南湖洲镇赛头中学邮政编码414600联系电话15842858084如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔®未来教育数据库中，你是否愿意署名？ 是 否单元概览单元标题框架问题基本问题两圆的位置关系在生活中有什么现实意义和利用单元问题1：利用两圆的位置关系制定定理和制定性质。2: 如何利用生活实物来展示两圆的位置关系，怎样利用两圆的位置关系来解决实际生活情境。内容问题1：探索圆与圆的位置关系。.2：圆与圆的几种位置关系与与两圆圆心距d、半径 R 和 r 的数量关系。3：了解两圆外切、内切与两圆圆心距 d、半径R 和 r 的数量关系的联系。4;如何通过两圆的圆心距 d 和两圆半径 R 和 r的关系来判断两圆的位置关系..单元概述这节课是继学习了点与圆、直线与圆的位置关系之后进行的又一图形间的关系的探讨。本节课与上节课在教法上有相似之处，因此可以采取类比的方法进行教学。通过本节课的学习可以培养学生的动眼、动手、动口等能力，同时也渗透了类比、数形结合的数学思想。圆与圆的组合图形具有一些特殊的位置关系和性质，因此在实际生活中有着广泛的应用，尤其在工业制造方面应用较多。关键词平移 位置关系 数量关系学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他： 年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学 年级 初中九年级 高中 年级 其他： 课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：1.实 物 情 境 演 示 两 圆 的 五 种 位 置 关 系 （ 外 离 、 外 切 、 相 交 、 内 切 、 内 含 ） 。2.通过两圆位置关系的变化，感受并从中发现两圆“位置关系”与“数量关系”间的内在联系3.利用两圆的位置关系制定定理和制定性质。注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。学习目标：（一）知识与技能目标1. 结合图形辨认圆与圆五种位置关系，根据具体图形说出相应的位置关系名称。2. 能类比直线与圆的位置关系，通过公共点个数来决定圆与圆的五种位置关系。3. 了解两圆外切，内切与两圆圆心距 d 半径 R 和 r 的数量关系的联系。 （二）能力目标1. 经历探索两个圆之...
