函谷关镇中心小学教案课题捞铁牛课时第二课时 月 日教学目标1、熟读课文。 2、学习课文，弄清怀丙是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的。 3、体会怀丙的出色，从中受到启发。教学重难点弄清怀丙是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的，从中受到启发。教具准备多媒体课件教学过程一、直接导入，板书课题。 同学们：这节课我们继续来学习“智慧”单元中的第二篇课文《捞铁牛》二、回忆主要内容。三、出示目标（同教学目标）四、学习课文： （一）、出示自学指导一：自由读课文，思考： 为什么要捞铁牛？谁想的办法？他是 个什么样的人？（ 3 分钟后比谁学的好。） 2、学生自学，教师巡视。3、检查自学情况： A、指名反馈。 B、教师补充，强调理解“议论纷纷”，体会铁牛的笨重和和尚的谦虚。 （二）、合作学习：请同学们按照自学提示，小组合作学习课文 3-5 自然段： 和尚在捞铁牛前做了哪些准备？打捞铁牛的工作是分几步做的？结果怎样？（ 6 分 钟后比那个小组说的简单清楚）1、小组合作学习。2、汇报检查：A、指名汇报B、师总结：准备：（1）潜水摸牛；（2）船装泥沙；（3）并船搭架；（4）粗绳拴牢。打捞：（1）把船上的泥沙铲到黄河里。（2）泥沙减少，船身上浮，铁牛离开河底。（3）用船修改意见把铁牛拖回到岸边。3、再读 3、4、5 自然段.（三）、从这个故事中，你受到什么启发？ 是水冲走了水牛，又是水把铁牛送了回来，怀丙想出这么好的办法，不愧是一个出色的工程家，希望同学们用科学知识充实自己的头脑，做一个善于观察，善于动脑筋解决实际问题的好学生。五、拓展：1、为什么怀丙不把铁牛直接拖到船上载回来？2、为什么船上要装很满的沙？3、你们还有什么好办法可以把铁牛捞回来？当堂训练1、写出怀丙捞铁牛的过程。2、做本课练习册。课后反思
