我 的 老 师海伦 · 凯勒 “ 十九世纪最使人感到兴趣的人物就是拿破仑与海伦 ·凯勒 ” —— 马克 · 吐温 拿破仑 法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫。 海伦 · 凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久就变哑。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始了学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的女作家及教育家。 代表作：《我的一生》，《海伦 ·凯勒日记》 海伦 · 凯勒是谁 ？ 海伦•凯勒 (1880—1968) ，美国女作家、教育家、社会活动家。她又盲又聋又哑，是教育在条件如此不利的人身上取得非凡成就的实例。由于重病，她 19 个月就失去视力和听力，不久又变哑。在她的家庭教师安妮•曼斯菲尔德•沙莉文的精心教育下，又经过在聋人学校学习及口语学校学习，凯勒学会用盲文读写，并异常熟悉普通教育的课程。 1904 年毕业于马萨诸塞州剑桥拉德克利夫学院。海伦•凯勒终身致力于盲聋人的公共救助事业。为此，她曾周游世界。她写了很多书，包括《我的一生》 ( 又名《我生命的故事》 1902) 、《海伦•凯勒日记》 (1938)等。 1964 年被授予美国总统自由勋章。 安妮 · 莎利文 波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从 20 岁开始做海伦 · 凯勒的家庭教师，直到 69岁去世，一生教育并陪伴着海伦 · 凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。默 读 课 文1 、找出不认识 的字、词2 、划分文章层次，归纳段落大义纳闷：启蒙：预兆：琢磨：毛坯：绚丽：(mèn) 因疑惑而发闷。（ méng) 使初学者得到基本的、入门的知识。 (zhào) 预先显露出的迹象。 (zuó mo) 思考、考虑。 (pī) 已具有所要求的形体，还需要加工的制造品。 (xuàn) 灿烂美丽。段落层次：二、（ 4—26 ）：写莎利文老师教育“我”。 ㈠、（ 4 —8 ） ：写莎利文老师教“我”学知识。 ㈡、（ 9 —12 ）：写莎利文老师教“我”热爱和了解大自然，懂得生活的美好。 ㈢、（ 13—26 ）：写莎利文老师教“我”理解 “爱”。一、（ 1—3 ）：写莎利文老师初到“我”家。三、（ 27 ）：写“我”对莎利文老师的感激之情。讨 论1 、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？2 、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？3 、第12段用了一系列动词，它有什么作用？4 、本文题目是“我的老师”...
