第 17 课《麦琪的礼物》课件长春版九年级上教学目标• 1. 领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。• 2. 品味、学习文中的细节描写。领会文章幽默风趣的语言特色。• 3. 学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德。教学重点难点• 1. 小说精巧的结构，出乎意料的结局。• 2. 理解作者对小人物身上人性美的歌颂。第一课时• 一、导入新课。• 生活中，我们每个人都会有接受别人礼物或者馈赠别人礼物的机会，礼物往往代表了一种情感的传递，表现着人与人之间的某种情愫。然而礼物的轻重，是否就完全代表情感的厚薄呢？礼物的价值就完全决定情感的价值吗？今天，欧 · 亨利会告诉你关于这方面问题的答案，让我们一起来学习《麦琪的礼物》。• 二、作者简介。• 欧 · 亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母， 15 岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款，为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月、流浪的生活、监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了他的创作题材。于是，他在狱中开始了写作生涯。• 他小说的主要风格： 1.“ 含泪的笑”。 2.“ 欧 ·亨利手法”——出人意料的结局。 3. 善用夸张和比喻，小说语言幽默风趣，诙谐俏皮。三、研习课文。•1. 速读课文，整体感知。•小说篇幅较长，约 4000 字，宜训练速读，以每分钟 500 字计，要求学生 8 分钟内读完。•（ 1 ）扫清字词障碍，掌握下列词语。•抽噎 馈赠 掂斤播两 相形见绌•（ 2 ）整体感知：用简洁的语言说说这篇小说讲了一个什么故事。•（ 3 ）小说主要人物是谁？•（ 4 ）粗略谈谈本文表达的主题是什么。•明确：小说的主要人物是杰姆和德拉夫妇，故事并不复杂，讲的是圣诞节快到了，夫妇二人想互相赠送礼物，但家境拮据，无奈之下，只能卖掉自己心爱的东西换回对方心爱的东西。结果妻子卖掉了美丽的长发，给丈夫买了白金表链；而丈夫却卖掉了祖传的金表，给妻子买来了她向往已久的发梳。珍贵的礼物变成无用的东西。其实，他们得到比任何实物都宝贵的东西——真爱。• 四、课堂小结。• 通过以上问题的研讨，我们不能不佩服欧 · 亨利是个编故事的能手。他能将一个“没有曲折，不足为奇”的故事讲得引人入胜，靠的是精巧的构思，结局既出人意料之外，却又在情理之中...
