苏教版三下习作 6 课件目录CONTENCT• 教学目标• 教学内容• 教学过程• 教学方法• 教学资源01教学目标010203学会观察图画，理解图画内容。能根据图画编写简单的故事。掌握基本的写作技巧，如分段、标点符号的使用等。知识与技能通过观察、想象和讨论，引导学生自主探究写作方法。结合课本中的范文和例句，让学生模仿并创作自己的故事。小组合作，互相交流和修改作文，提高写作水平。过程与方法培养学生对写作的兴趣和热爱，让他们感受到写作的乐趣。引导学生关注生活，善于发现生活中的美好和感动。通过写作，培养学生的观察力和想象力，激发他们的创新精神。情感态度与价值观02教学内容明确理解本节课的主题为“我的发现”，旨在引导学生观察生活，发现生活中的新奇事物，并用自己的语言记录下来。主题解读深入剖析范文《会“飞”的蜘蛛》将带领学生了解蜘蛛的习性，以及如何将这一发现用生动的语言描述出来。通过对范文的解析，学生可以学习到如何将科学知识融入日常生活观察中。范文解析教授方法本节课将教授学生如何通过细节描写、比喻、拟人等手法，将观察到的现象写得生动有趣。同时，强调写作中要融入自己的思考和情感，使文章更具深度。写作技巧03教学过程通过展示一些与春天相关的图片或视频，引导学生回忆春天的景象，激发他们对春天的情感和兴趣。激发兴趣简要介绍本次写作的主题和要求，让学生明确写作任务。明确目标导入01020304口头表达范文解析写作指导学生写作写作实践提供一些写作技巧和建议，如如何构思文章结构、如何运用修辞手法等，帮助学生更好地完成写作。展示一篇与春天相关的范文，分析其写作技巧和表达方式，引导学生学习如何生动地描述春天。鼓励学生口头描述春天的景象，包括自然风光、动物和植物的变化等。留出充足的时间，让学生进行写作练习，教师巡视指导，及时解决学生在写作过程中遇到的问题。作品展示点评指导总结反思挑选部分学生的作品进行展示，让全班同学共同欣赏、评价。对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提供改进建议。引导学生总结本次写作的收获和不足，鼓励他们在今后的写作中不断改进。评价与反馈04教学方法情境创设情感共鸣情境教学法利用多媒体手段，如图片、视频、音乐等，为学生营造一个与主题相关的真实情境，激发学生的学习兴趣。引导学生深入情境，感受情境中的情感氛围，帮助学生理解主题，产生共鸣。教师布置具体、可操作的任务，让学生带着任务去学习。明确任务学生...
