苏教版三下《我应该感到自豪才对》课件CATALOGUE目录• 教学目标• 教学内容• 教学过程• 教学方法• 教学评价• 教学资源教学目标01正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。了解骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的特殊作用，体会动物身上的每一个器官都有其独特的作用。掌握本课的生字词，理解课文内容。知识与技能通过朗读、讨论、交流、表演等形式，引导学生理解课文内容，体会小骆驼的情感变化，培养学生的合作意识和自主探究能力。引导学生通过想象、表演等形式，深入理解课文内容，培养学生的想象力和创造力。通过引导学生联系生活实际，理解骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的特殊作用，培养学生的实践能力和解决问题的能力。过程与方法0102情感态度与价值观通过对骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的特殊作用的了解，引导学生尊重动物，爱护动物，增强环保意识。培养学生正确的自我认识和自我评价能力，不自卑，不骄傲，从小树立自信的人生观。教学内容02介绍沙漠的环境特点，包括干旱、昼夜温差大、水源稀缺等，为理解小骆驼的生理特点提供背景。沙漠环境阐述骆驼在沙漠中的重要生态作用，如储存脂肪、耐旱等，以增加学生对骆驼的认识。骆驼的生态作用课文背景梳理故事情节，包括小骆驼被小红马嘲笑、小骆驼与妈妈的沙漠旅行、小骆驼的感悟等，帮助学生理解课文内容。分析小骆驼和妈妈的形象特点，如勇敢、智慧等，引导学生树立正确的价值观。课文内容解析人物形象故事情节重点词语挑选课文中的重点词语，如“自豪”、“铺天盖地”、“委屈”等，进行解释和例句说明。近义词与反义词提供重点词语的近义词和反义词，帮助学生更深入地理解词语含义，并拓展词汇量。重点词语解释教学过程03故事导入讲述一则关于动物外貌的小故事，引导学生思考外貌的重要性，自然过渡到课文主题。情境导入利用多媒体展示不同动物的图片，让学生观察并讨论哪些动物看起来漂亮，哪些动物看起来普通，从而引出课文中小骆驼自卑的情绪。导入让学生自由朗读课文，了解故事情节和角色特点。初读课文精读课文语言点讲解教师带领学生逐段分析课文，理解小骆驼自卑的原因和后来感到自豪的原因。重点讲解课文中的生词、句型和语法点，帮助学生深入理解课文。030201课文讲解 课堂互动分组讨论将学生分成若干小组，讨论“外貌是否重要”、“如何看待自己的外貌”等问题，引导学生树立正确的价值观。角色扮演让学生扮演课文中的角色，通过表演进一步理解故事情...
