从“微课”到“颠倒教室”2013-5-29 广州 华南师范大学 教育信息技术学院 汪晓东 博士 ☞ 目录： : 什么是“微课”一一 “ 微课”现状二二 从“微课”到“颠倒教室”四四 如何做出好“微课”三三请看范例：请看范例：城南旧事 ☞ 一、什么是“微课”？ 小小精精悍悍短短 ☞ “ 微课”与“课堂录像”的差别 微课原创开发式加工改造式 ☞ 如何制作“微课”加工改造： 可将已有的优秀教学课例（录像课例），经过加工编辑（如视频的转录、切片、合成、字幕处理等）并提供相应的辅助教学资源（如教案、课件、反思、习题等），进行“微课”化处理。原创开发： 此种方式适合制作一节全新的“微课”作品，主要包括以下环节，可根据实际情况选择其中几个必需的环节。请看范例：请看范例：单词讲解 ☞ 这个“微课”是怎么做出来的？原创开发“微课”的第一种方式原创开发“微课”的第一种方式 ① ① 视频摄像工具拍摄：视频摄像工具拍摄： 主要使用手机、数码相机、 DV 摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过“白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演”等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。制作演示：制作演示：手机+白纸 手机 /相机 /DV 拍摄请看范例：请看范例：生物 ☞ 这个“微课”又是怎么做出来的？原创开发“微课”的第二种方式原创开发“微课”的第二种方式 ② ② 录屏软件录制：录屏软件录制： 在计算机中安装录屏软件（如：Camtasia Studio 或 snagit 或 CyberLink YouCam ），录制通过 PPT 、 word 、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程。制作演示：制作演示：录屏+PPT 录屏软件 + ppt/ 手写板 /屏幕操作原创开发“微课”的第三种方式原创开发“微课”的第三种方式 ③ ③ FlashFlash 等工具制作： 等工具制作： 通过使用 flash 等工具制作教学动画视频。制作保存为 .swf或 .flv 格式解题型解题型实验型实验型答疑型答疑型讲授型讲授型其他类型其他类型 ☞ “ 微课”怎么分类？ :“ 微课”制作注意事项 1. 选题：知识点必须足够细， 10 分钟内能够讲解透彻；一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题，如果该知识点牵扯到另一个知识点，详细讲解时需另设一节“微课”。 2. 课件：课件的字体、字号合理，以确保容易被学习者辨认、识别；颜色美观，给人美感；课件动静结合、图文并茂；课件有前奏（如微课名称、...
