八年级语文上册(第16课 山米与白鹤)课件 语文版 课件VIP免费

山米与白鹤贝特西 . 贝尔斯瞥 尴尬 气喘吁吁 诡计 诅咒 倔强 阿谀 咄咄逼人 豢养 （ piē ）(ɡān ɡà)(xū)(guǐ)(zǔ)(jué jiànɡ)(yú)(duō) (huàn)1 、给红色字体的字注音：2 、本文的作者是 ________________ ，她是 ________ 儿童文学家，主要作品有 ________________ 《天鹅的夏天》等。 3 、本篇小说的主要人物是 ________________ ，山米和外祖父因为 ________ 联系到了一起。贝特西 · 贝尔斯美国《午夜的狐狸》山米和外祖父白鹤想一想1. 文章写了那些人物，还写了什么？2. 他们的关系怎么样？为什么他们的矛盾如此深？（在文章找）山米和外祖父，还写了白鹤。父母的不辞而别，把山米单独留了下来，山米认为是外祖父捣的鬼，所以他迁怒于外祖父。3. 山米逃走的目的是？逃走的原因是 ?4. 山米出逃后为什么停止了脚步？5. 那后来，山米和外祖父围绕着白鹤又发生了什么事呢？找他的父母，因为他需要父母的爱。外祖父叫住了他，因为发现了一只受伤的白鹤。他们共同捕捉了这只白鹤，并把它带回了家，照顾它，喂养它。 任务：归纳故事情节，简要复述故事。 父母要去底特律找工作，山米随父母来到俄亥俄州，被寄留在外祖父家。山米发现父母离开后，厌恶外祖父，负气“出逃”，但外祖父紧追不舍，山米甩不掉外祖父。途中发现了一只受伤的白鹤，山米只好随外祖父“捉鹤”，山米随外祖父回到家中，在祖父的感染下，协助外祖父“喂鹤”。并深深地爱上了外祖父。 理清文章结构。 第一部份 :(1-3) 山米出逃 .第二部分 :(4-11) 祖孙捉鹤 .第三部分 : (12-23) 祖孙喂鹤 .开端发展高潮 结局质疑思考：• 山米对外祖父的情感经历了怎样的变化？情感线索：1 、山米厉声问道……断定这一切都是他（外祖父）捣的鬼……他高声叫道：“走开！不要脸的骗子！” ------2 、对外祖父的怨恨正在一点点地消失，他不由自主地走了过去。 ------3 、山米觉得自己和外祖父想的一样……那将是多么美好啊。 ------4 、山米呆呆地站着……你却发觉你已经深深爱上那个人。 ------ （怨恨）（接近）（理解）（深爱） 怨恨—接近—理解—深爱他们的关系由僵硬到融合，山米对祖父由怨恨到深爱，这靠什么来转变？爱祖父对白鹤的由衷关爱，对生命的真挚的关爱，深深地感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。人物形象山米：外祖父：倔强、任性、由开始对生命的漠视...