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八年级语文上册(第16课 山米与白鹤)课件 语文版 课件VIP免费

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山米与白鹤贝特西 . 贝尔斯瞥 尴尬 气喘吁吁 诡计 诅咒 倔强 阿谀 咄咄逼人 豢养 ( piē )(ɡān ɡà)(xū)(guǐ)(zǔ)(jué jiànɡ)(yú)(duō) (huàn)1 、给红色字体的字注音:2 、本文的作者是 ________________ ,她是 ________ 儿童文学家,主要作品有 ________________ 《天鹅的夏天》等。 3 、本篇小说的主要人物是 ________________ ,山米和外祖父因为 ________ 联系到了一起。贝特西 · 贝尔斯美国《午夜的狐狸》山米和外祖父白鹤想一想1. 文章写了那些人物,还写了什么?2. 他们的关系怎么样?为什么他们的矛盾如此深?(在文章找)山米和外祖父,还写了白鹤。父母的不辞而别,把山米单独留了下来,山米认为是外祖父捣的鬼,所以他迁怒于外祖父。3. 山米逃走的目的是?逃走的原因是 ?4. 山米出逃后为什么停止了脚步?5. 那后来,山米和外祖父围绕着白鹤又发生了什么事呢?找他的父母,因为他需要父母的爱。外祖父叫住了他,因为发现了一只受伤的白鹤。他们共同捕捉了这只白鹤,并把它带回了家,照顾它,喂养它。 任务:归纳故事情节,简要复述故事。 父母要去底特律找工作,山米随父母来到俄亥俄州,被寄留在外祖父家。山米发现父母离开后,厌恶外祖父,负气“出逃”,但外祖父紧追不舍,山米甩不掉外祖父。途中发现了一只受伤的白鹤,山米只好随外祖父“捉鹤”,山米随外祖父回到家中,在祖父的感染下,协助外祖父“喂鹤”。并深深地爱上了外祖父。 理清文章结构。 第一部份 :(1-3) 山米出逃 .第二部分 :(4-11) 祖孙捉鹤 .第三部分 : (12-23) 祖孙喂鹤 .开端发展高潮 结局质疑思考:• 山米对外祖父的情感经历了怎样的变化?情感线索:1 、山米厉声问道……断定这一切都是他(外祖父)捣的鬼……他高声叫道:“走开!不要脸的骗子!” ------2 、对外祖父的怨恨正在一点点地消失,他不由自主地走了过去。 ------3 、山米觉得自己和外祖父想的一样……那将是多么美好啊。 ------4 、山米呆呆地站着……你却发觉你已经深深爱上那个人。 ------ (怨恨)(接近)(理解)(深爱) 怨恨—接近—理解—深爱他们的关系由僵硬到融合,山米对祖父由怨恨到深爱,这靠什么来转变?爱祖父对白鹤的由衷关爱,对生命的真挚的关爱,深深地感动了山米,使山米的感情世界发生了变化,理解并爱上了外祖父,学会了珍惜生命。人物形象山米:外祖父:倔强、任性、由开始对生命的漠视...

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