乡愁余光中学习目标1 、通过诵读诗歌，能说出诗歌主要内容或思路
2 、通过感悟诗中的艺术形象，能总结出诗人表达的情感
预习检测• 1
文学常识填空
• 余光中 (1928— ), 当代 和
• 主要作品有《乡愁》、《白玉苦瓜》《等你 , 在雨中》等 , 诗集《灵河》《石室之死》等 , 诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等
诗人诗评家• 2
请用“ /” 和“ ·” 划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音
• ① 乡愁是一张窄窄的船票• ② 而现在 / 乡愁是一湾浅浅的海峡 / 我在这头 / 大陆在那头• 答案 :• ① 乡愁 / 是一张 / 窄窄的 / 船票 • ② 而现在 / 乡愁 / 是一湾 / 浅浅的 / 海峡 / 我 / 在这头 /大陆 / 在那头•3
根据对课文的理解填空
•一首优秀的诗歌 , 往往会集中抒发人类的某种美好情感 , 表达某种观点 , 《乡愁》咏叹了
游子对故乡无穷的眷恋目标 1 、通过诵读诗歌，能说出诗歌主要内容或思路
自学指导一：•内容：诗歌•方法：诵读标注•时间： 8 分钟
•要求：思考“乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的
长大后乡愁 / 是一张 / 窄窄的 / 船票我 / 在这头新娘 / 在那头小时候乡愁 / 是一枚 / 小小的 / 邮票我 / 在这头母亲 / 在那头后来啊乡愁 / 是一方 / 矮矮的 / 坟墓我 / 在外头母亲 / 在里头而现在乡愁 / 是一湾 / 浅浅的 / 海峡我 / 在这头大陆 / 在那头“ 乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的
• 诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物
在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上
这种技法 ,
