托班科学教案：《会变颜色的水》设计意图： 托班幼儿的观察受孩子自己的兴趣和能力的支配，因此常常观察不切重点、目标。另外托班对颜色的认识容易混淆，所以开展本次活动让幼儿对事物产生兴趣，并尝试去操作，培养幼儿的观察能力，同时也巩固了幼儿对颜色的认识。活动目标： 1、幼儿能注意水的颜色变化，并对此现象产生好奇。 2、鼓励幼儿尝试操作，巩固对红黄蓝颜色的认识。活动准备： 1、毛笔若干，各种颜色的水粉颜料。 2、一杯已变色的水；六只洗净的透明玻璃杯，内装干净的水。 3、抹布四块。活动过程： 1、导入活动 （1）、出示一个盒子，引起幼儿的兴趣。 师：今天，老师给小朋友带来了一个神秘的盒子，我们来看看这个盒子里面装的是什么？ （2）、再出示一杯已变色的水（红色），它是什么颜色的呢？ 2、再出示一杯干净的水，进行变魔术。 （1）师：看这又是什么？水是什么颜色的？这杯水和它一样吗？哪里不一样？那那杯水怎么会有颜色呢？（幼儿自由发言） （2）师：刘老师会变魔术，可以将这杯水也变成有颜色的，你们想不想看看啊？ （3）师“变魔术”，将蓝色颜料溶入水中（蓝色颜料的盖子盖在瓶子上，然后摇动，使水发生变化） 。让幼儿边看边说水的变化。 3、出示剩下的两个清水瓶子，请个别幼儿上来变魔术。（变红色和黄色） （1）师：他们变得颜色一样吗？哪里不一样？（红和黄） （2）教师打开盖子让幼儿看盖子上剩下的颜料。师：原来装有红色颜料的盖子变出来的水就是红色的，装有黄色颜料的盖子变出来的水就是黄色的。 （3）师：刚刚这几位小朋友学的真棒啊！可以将透明的水变成有颜色的水，你们想不想变一变。 4、幼儿动手操作,教师指导。 将幼儿分成四组操作，鼓励幼儿拿起桌上配套瓶子的盖子变颜色，并和老师同伴交流自己变得是什么颜色 。 5、将四组幼儿的成果放在桌上，一起欣赏变色后的水。 师：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你们变成有颜色的水了，我们来看看，你们都把水变成什么颜色了？活动延伸： 刚才小朋友将干净的水变成了红、黄、蓝的颜色，那你们想不想知道两种不同颜色的水放在一起会变成什么颜色呢？小朋友回家和爸爸妈妈一起试试看，然后来园把你的发现告诉老师和小朋友好吗？
