心理健康辅导活动优质课评比教案我自信 我能行徐家庄小学 张月芳〖活动理念〗一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。当一个孩子失去自信时，自卑陪伴着他的左右，使他的学习越来越糟糕。现在的孩子由于社会、家庭、学校等诸多因素的影响下，慢慢失去了自信。本课通过活动的形式，帮助学生正确认识自信，摆脱自卑，克服自负，为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、快乐地成长。〖活动对象〗 小学三年级学生为这次活动的主要对象。三年级的学生自信程度较低、异变性高，容易受到别人的影响，缺乏自主性。〖活动目标〗1、理解自信的含义。2、了解自信与自负、自卑的区别，懂得什么叫自信以及自信的表现。3、让学生初步了解自己的自信心。学会在培养自信的方法，并鼓励学生在以后的学生生活中应用，真正学会做自信的人。〖活动重点〗感受自信，学会自信〖活动方式〗游戏、活动、讨论、交流等。〖活动准备〗多媒体课件等。〖活动过程〗一、认识自信，感受自信游戏：过独木桥。通过游戏使学生认识自信和感受自信。独木桥根据小学三年级学生的平均身高进行设计，具有一定的难度。1、学生听着欢快的音乐自行过独木桥（有的学生过了独木桥，有的学生没能过）。2、小组交流，为什么有的同学能过，有的同学过不了。3、你是不是也曾经有过这样的经历？4、集体交流，认识什么是自信自信又叫自信心，是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。（课件出示）出示课题――我自信 我能行二、摆脱自卑，重拾自信1、找出原因课件出示片断：学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时间才解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能找出第二种解是由方法。回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找出思路，那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至花半年还不知道能否找出，不做也罢。而乙想：老师用了半天时间，那么我用一天、两天…总会做出来吧！结果，乙也是用半天时间就解答出来。片断中的甲为什么做不出？而乙却能做出来呢？（学生回答）原因：甲对自己的能力估计过低，同时想到老师也要思考半天才找出思路，对题产生了恐惧，这是一种自卑、缺乏信心的心理表现；而乙正视自己的能力，充满信心，通过自己的努力找到了答案。2、重拾自信我们怎样才能帮...
