第 22 课 初识“WPS 文字”■教材分析WPS 文字模块的学习主要是引导学生学会用 WPS 文字软件制作出电子文档。本课是该模块的第一课时，教学内容比较简单，主要的知识点是认识 WPS 文字窗口及主要功能。本课重在让学生对 WPS 文字有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。■学情分析本课的教学对象是三年级学生，三年级学习过画图软件操作，为 WPS 文字操作技能的学习提供了一定的基础。在日常学习和生活中，学生看到过各种各样的电子文档，对其不算陌生，只是没有系统、深刻的认识，而且“WPS 文字”虽然是一款国产软件，但使用率有待普及。鉴于以上情况，在本课教学中可采用知识迁移、自主探究式、协作学习式教学方法，以学生为主体，引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题，注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性，创作出具有个性的作品。■教学目标1．知识技能（1）学会启动、退出“WPS 文字”的方法。（2）初步认识“WPS 文字”的窗口及主要功能。2．过程与方法通过观看、欣赏 WPS 文字制作的作品，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识“WPS 文字”的窗口，掌握电子文档的基本操作，在实践操作的中促使学生和教师共同完成教学内容。3．情感态度价值观知道“WPS 文字”是一种电子文档制作软件，知道能用“WPS 文字”制作一些作品，来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。4．行为与创新（1）鼓励学生积极利用所学技能，制作出富有个性的作品。（2）养成及时保存文件的良好操作习惯。■教学重点与难点重点：掌握启动、退出“WPS 文字”的方法难点：认识“WPS 文字”的窗口及主要功能■教学方法与手段本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师创设一个个问题情境，激发学生学习、探究的积极性。以任务为主线，在教学中注意新旧知识迁移，教师引导与学生自学、互助相结合。■课前准备教学范例■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图一、范例欣赏、激趣导入课前播放“春暖花开”音乐师：同学们知道这首歌叫什么名字吗？生：春暖花开师：你会输出歌名中的“春”字吗？生操作师：那我们一起来 PK 吧，看看谁做得漂亮！（展示教师做的）师：你喜欢老师做的这个“春”吗？谁知道老师是用什么软件做的？生答师：老师是用一个叫“WPS 文字”的软件做的。介绍软件：“WPS 文字”来自中国金山公司的一款办公集成...
