体育教学方法体育教学方法教学目标：了解并掌握中小学体育教教学目标：了解并掌握中小学体育教学的常用方法，能在教学中创造性的学的常用方法，能在教学中创造性的运用运用 教学手段：讲授、讨论教学手段：讲授、讨论体育学院 余卫东体育学院 余卫东2012.10.21.2012.10.21. 常用体育教学方法的分类一览表 以语言传递以语言传递信息为主的信息为主的体育教学方体育教学方法法以直接感知以直接感知为主的体育为主的体育教学方法教学方法以身体练习以身体练习为主的体育为主的体育教学方法教学方法以比赛活动以比赛活动为主的体育为主的体育教学方法教学方法以探究性活以探究性活动为主的体动为主的体育教学方法育教学方法讲解法讲解法 问答法问答法 讨论法讨论法示范法示范法 演示法 演示法 保护与帮助保护与帮助法法分解练习法 分解练习法 完整练习法完整练习法 循环练习法 循环练习法 重复练习法 重复练习法 更换练习法更换练习法游戏法 游戏法 比赛法比赛法 情景法情景法发现法发现法 问题探究法 问题探究法 小群体学习小群体学习法法一、以语言传递信息为主的方法一、以语言传递信息为主的方法 概念——是指通过教师运用口头语言向学生传概念——是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法 授体育知识、运动技能的教学方法 语言是人类交际的最普通的工具，也是教育活语言是人类交际的最普通的工具，也是教育活动中最常见的行为活动 动中最常见的行为活动 是体育教学活动中最重要的教学方法，更是教是体育教学活动中最重要的教学方法，更是教师和学生之间进行信息传递最重要的媒体师和学生之间进行信息传递最重要的媒体（一）讲解法（一）讲解法 ———— 是教师通过简明、生动的口头语言，向学生系统地传授体育是教师通过简明、生动的口头语言，向学生系统地传授体育知识、传授运动技能的方法 知识、传授运动技能的方法 要求（精讲多练）要求（精讲多练） 11 、目的明确，并具有教育意义、目的明确，并具有教育意义 22 、要通俗易懂，精炼生动。注意语言简洁，术语教学，比喻、、要通俗易懂，精炼生动。注意语言简洁，术语教学，比喻、口诀，提高实效性 口诀，提高实效性 33 、富有趣味性和启发性 、富有趣味性和启发性 44 、注意讲解时机和效果 、注意讲解时机和效果 宣布课的教学目标时——语言简练、果断有力 宣布课的教学目标时——语言简练...
