大班语言《机智的小鸭子》【活动目标】1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。【活动准备】故事 VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片【活动过程】一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧！（师生齐做律动）师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。（幼儿兴趣浓厚）师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事？幼：想知道。二、新课进程。（一）学习第一段故事。① 播放故事，幼儿观看，听故事。② 提问：故事里有谁？（幼：小鸭子和小猪。）师：它们在干什么？幼：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。（师幼共同做唱、跳的模仿动作）师：它们的心情怎么样？幼：它们玩得可开心啦！师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你会怎么办？③ 引导幼儿对上述问题进行讨论幼儿 A：大灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小猪。幼儿 B：小猪不会被大灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友帮忙，赶走大灰狼，救小猪的。我是小鸭子我就这样做。师：小朋友刚才说得都很好，都不希望大灰狼吃掉小猪，希望小鸭子帮助它，我们来继续听故事，看故事里是怎么讲的呢？（二）学习故事第二段。① 引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿“冲、抓、放下、游”几个动词及小鸭子的语气、语调，象声词“扑通”② 出示“冲、抓、放下、游”“扑通”字卡片。师：你们知道这些词的意思吗？幼儿讨论回答后，教师讲解词汇的意思，并做相应的模仿动作，让幼儿应用到日常生活中去。师：小朋友都知道了这些词语的意思，我们再来看看，大灰狼没有吃到小鸭子，它的心情会怎样呢？（三）播放第三段故事。（幼儿观看听故事）师：大灰狼知道什么了？幼：大灰狼知道上了小鸭子的当。师：大灰狼为什么不能到对岸？它心情怎样？幼：因为大灰狼不会游泳就不能过河到对岸，大灰狼气得一边喊一边跺脚“气死我了，气死我了。”② 学习词汇“跺脚...
