第六课 终身受益的权利第一框 知识助我成长 他们是渴望知识的孩子但贫困阻挠了他们求学的道路幸运的是人们的爱心帮助他们完成了学业他们也因此改变了命运......想一想什么改变了他们的生活？苏明娟胡善辉张天义1 、教育的定义、性质P58• （ 1 ）定义：是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。• （ 2 ）性质：是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 “ 阿韦龙野人”（第59 页）“ 阿韦龙野人”，是一个长期流浪在法国南部森林的男孩，1799 年被当地农民发现。尽管他的遗传禀赋并不逊于其他孩子，但丧失了受教育的机会，包括语言、理智在内的个人能力无法形成。原因就在于他与世隔绝，错过了最佳发展期，他作为人的潜能被永远埋葬在童年期野兽般的生活状态中了。• 这则招聘广告对你有什么启示？1 、某厂招收制袋工 , 初中文化 , 身体健康 , 月薪800 元。2 、某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪 5000 元。3 、华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴 10 万元，配备一套三居室住房。4 、招道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪 700 元。说说：教育有什么作用？通过学习，我 。（二）教育的作用2 、教育对个人的成长起着重要作用P59 一方面，教育是每个人生活的准备。教育通过向个人传递文化，帮助人掌握前人的经验，是获得独立生活的必要前提； 另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。3 、教育对个人和国家的意义P60• （ 1 ）能为人们未来的幸福生活奠基；让短暂的生命发光、又尊严有意义度过一生；（ 2 ）只有通过教育，唤醒潜力、发展才智才能摆脱愚昧、增长才干，丰富人生、享受现代文明，在职业活动中获得成功（ 3 ）教育对个人的一生成败致为关键。从一定意义说，教育获取知识，知识改变命运。（ 4 ）对于民族国家来说，教育成就未来。 对民族、国家来说，教育能提对民族、国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。能成就我们的未来。小李的故事我来 断案我来 断案：小李爸爸这样说对吗？为什么？假如你是老师，你会如何说服小李的父亲？假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？二、我们享有受教育权利1 、受教育权的涵义（第60 页） 受教育权...
