正确对待学生辅导教师作为一名老师，因学生成绩优秀而骄傲；因学生成绩不好而苦恼；你是否有过同样的经历，你是否有过同样的感受
在每位老师心中都会有一个答案
无论如何，整个社会只有 10%的精英，80%的学生会是十分普通、平庸的，还有 10%的孩子因为个体原因，会成为接受救济的群体
正确认识每一个学生，何苦要求学生不切实际地争取成为佼佼者呢
在提倡素质教育的今天，我们最好用欣赏的眼光看待每一位学生，鼓励每一位孩子，让他们在快乐中成长
教育的实质是让每个人的生活更美好，因此，它不要求学生与学生之间比出高低，而是要让孩子们每天有进步，并从进步中感受到快乐
在我教过的学生中，有的进入高一级的学校继续进修，有的已经参加了工作
回味孩子们的学校生活，成绩优胜者，未必成为社会中的佼佼者；反而那些学习成绩平常的孩子，他们做出了令人羡慕的成绩
关注每一个孩子，是社会的责任，更是一位老师的职责所在
从每一位孩子身上发现他们的闪光点
比如那些学习稍差的学生，经常听说他们用仅有的几元钱热情般地帮助那些需要帮助的同学；操场上经常看到他们激烈的对抗；生活中常常会给老师带来阳光般的笑容，跟老师开个玩笑，讲一段小幽默，见面给你一个微笑，问你一声老师好；从他们身上，总会发现生活的新鲜感，他们穿着哪些花里胡哨的服装，给学校生活 增添了不少生机我们应该用一颗博爱的心去宽容地对待我们的学生，让他们茁壮成长，有所作为
那些成绩优胜者，由于考试的局限，他们已经完全是“两耳不闻窗外事”，除了考试复习题，没有任何其他消息可以进入大脑
而社会是一个多彩的世界，出色的成绩故然重要，其它东西也不能缺少
“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人
”台湾女作家刘继荣写的一篇文章，讲述了一个学习成绩中等、被称为“23 号”的普通学生，却用最质朴的语言，最真诚的行动，俘获了老师、同学和母亲的心，成为最受大家欢迎的人
