个人教学计划2014 年下学期七年级语文教学计划秦柳青一、学生基本情况：七年级 3 班现有学生 76 人， 4 班现有学生 72 人。 七年级是中学阶段比较关 键的一年，从教材上来看，难度较六年级有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏。写作无论篇幅还是内容的要求都有了明显的提高。基本技能：七年级的学生在这一阶段的语文学习还是处在被动的状态下，学习不是很踏实，对语文的学习兴趣欠佳。学习方法单一，好多学生不知怎么去学。但大多数人能清楚自己的责任，有学习的动力，语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步提高。 其他学科学习情况：部分学生语言表达能力较差，课外知识面较窄、课外阅读能力有待加强。 二、教育教学目标：1 、 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱 祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。2 、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法 和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。3 、 指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话 说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。4 、 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本 中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。三、知识体系及其重点、难点：本册教材包括 六个单元 ： 童年梦痕 、 秋日撷英 、 亲情歌吟 、 品行善恶 、 生命礼赞 、 性灵愚慧 。 1 、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道 德情操，培养审美...
