注音：游弋 耶路撒冷安然无恙 谕告经年累月 不逊惩罚 氯化钠塌陷 日趋(yì)(sā)(yàng)(yù)(lěi)(xùn)(chéng)(lǜ)(tā)(qū)阅读课文（ 1—4 ）节，思考：（ 1 ）第一段介绍了哪些内容？（ 2 ）第二段为什么说“死海不死”？（ 3 ）第三段引用传说说明了什么？（ 4 ）死海的浮力为什么这么大？ 如何说明的？ （ 5 ）第四段引用的四个数据之间能否调 换次序？为什么？死 海 死海巴 勒 斯 坦 约 旦本文结构：一（ 1—4 ）死海的特征二（ 5—6 ）死海的成因三（ 7—8 ）死海的现状和未来鱼虾、水草等不能生存。浮力大，人不会被淹死。 举例子 使抽象的事理形象化、具体化，便于理解。“ 死”－－“ 不死”：蓝色海水氯化钠氯化钙氯化钾溴、锶等135.46 亿吨63.7 亿吨20 亿吨 数据说明作用：1 、准确揭示了死海的本质特征－－咸度高。2 、增强了文字的直观性，简明、具体，更有说服力。死海不死的科学依据：海水咸度高，浮力大，海水的密度大于人体的密度。 死海成因：（ 1 ）地形特点。（ 2 ）矿物质很多。（ 3 ）水蒸发、矿物质沉淀。约 旦巴 勒 斯 坦东西宽约 5 － 17 公里蒸发沉淀南北长80公里146 米耶路撒冷死海的形成神话传说科学分析水源中含有许多矿物质气温高、水分蒸发量大经年累月，盐分矿物质的沉积越来越多1 、远古时代人们对死海成因的探索2 、增添了文章的神秘色彩•引用神话故事的作用：1 、增加文章情趣。2 、反衬“科学成因”。•引用传说的作用 :说明死海浮力大，形象、神奇。引用传说、神话故事丰富了死海“不死”和死海“形成”的内容，既形象神奇，又浪漫多彩，增加了文章的情趣，能引人入胜。练 习一、说出下列画线的“死”字的不同含义： 死海（ ） 死海不死（ ） 死海真的要死了（ ）二、填空题：本文说明死海“死”与“不死”的特征运用的主要说明方法是 ____ ；说明死海咸度高运用的主要说明方法是 ；说明死海成因的神话，其说明方法是 , 作用是_______________ 。指鱼虾、水草等不能生存人被淹死指死海干涸、消失举例子列数据引用丰富了死海形成的内容，反衬科学成因，既形象神奇，又浪漫多彩，增加了文章的情趣，引人入胜。 三、分析下列句子用的是确数还是约数，并指出其语法上的正误。A 、这节课整整上了四十五分钟左右。B 、南充到成都，原来乘车10 小时，公路改建后只需 5小时，时间减少了 1 倍。 ， 。 “ 四十五分...
