季羡林（ 1911-2009.7 ）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。 掌握开头四要素北京大学季羡林家―――→地点 1999 年 8 月 21 日――――→时间季羡林，苗苗―――――→人物 ( 小苗与大树 )( 小苗与大树的 ) 对话――→事件 苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了 12 岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？三贯通（ 1 ）中西贯通（ 2 ）古今贯通（ 3 ）文理贯通 认读下列词语彭（ péng ）公案 济公传 水浒（ hǔ ）传 施公案 三侠（ xiá ）五义 滚瓜烂熟能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿（ lù ）林好汉 闲书 起码一百单八将绿林好汉：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。一百单八将：单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。贯通：全部透彻地理解与领悟，达到精通。① 苗苗和季老交流了哪几方面的问题？② 对于读书，季老提出了哪些见解？③ 你是从哪些词句了解到的？( 做好批注 )►► 划出你感兴趣的或不明白的地方，自读课文后全班交流 .① 读课文，说说苗苗和季老交流了哪几方面问题？1 、看闲书2 、偏科3 、学习外语② 对于读书，季老提出了哪些见解？1 、把文章写好，要多看书。2 、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学 好外语。3 、进行古诗文积累。③ 你是从哪些词句了解到的？ 最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是 21 世纪的青年。 朗读、思考后，品味题目的寓意： 表面上与二人的名字密切相关，“小苗”－苗苗；“大树”－季羡林。 实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。回归整体作业：1 、听写第一课课后生字。2...
