写人作文教案教学目标：1.让学生通过具体的情境来写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态等来表现人物特征，学习写人的方法。2.培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。3.培养写作的良好习惯。教学重难点： 1.如何通过各种描写方法来展现人物性格特征。2.学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。 一、导入大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、朋友，也可以写和你有过一面之缘却给你留下深刻印象的人。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。这节课，就是要学习怎样写人。下面我们再来做一个游戏。看图猜人物。二、学习人物描写（一）肖像描写1、 读寻人启事。想一想：这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？这在人物的描写中属于什么描写？2、 什么是肖像描写？肖像描写是对人物外在特征（外貌）描写。外貌：容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）3、 看描写“小弟弟”的范例，并分析例文4、 人物的外貌怎样写？人物外貌描写有四大招① 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。（看 2 段例文。）② 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。（看 1 段例文。）③ 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。（看 3 段例文。）④ 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。（看 3 段例文。）5、小结人物外貌描写四大招：（1）要有一定的顺序。（2）抓住特征。（3）凸显性格和情感。（4）善用修辞。6、小练笔：写写老师或同学。7、评一评：评改要点：①能否按一定的顺序？②能否抓住人物的特征来写？③能否表现人物的性格？④能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？（二）学习动作描写过渡语：如果说肖像描写是在纸上用文字刻画人物，那么动作描写，才能人物立起来。而且动作描写可以凸显人物的内心世界。1、动作描写的要点①要具体，抓住特征。②要选择准确的动词，写出动...
