单 元 教 学 笔 记教学内容我们长大了教学时间主要目标科学知识：1、知道身高和体重是成长的两大标志2、知道什么是青春期，了解青春期身心变化的特点3、了解人的一生可以大致划分为几个不同的时期4、知道青春期的卫生与保健过程与方法：1、能够收集自身成长的各种证据，通过全班的身高变化情况评价自身的发育情况2、能够按照一定的标准给人的一生划分几个不同的时期情感态度与价值观：养成良好的生活卫生习惯，倡导健康的生活方式树立关爱老人的意识教学重点青春期身心特点，人生阶段划分教学难点养成良好的生活习惯教学关键先做好心理疏导单元教学设想第一部分，引导学生认识到自己在不断成长，通过收集证据，如衣物、身高体重、力量等发现自己在成长过程中发生的变化。意识到自己在长大，能力也在不断提高，并指导绘制身高、体重曲线图，客观认识生长发育。第二部分，了解青春期的特点和卫生，知道自己发生的变化及如何面对。设计了学生之间与父母之间的“悄悄话”，了解青春期特点，让学生做好身心准备。第三部分，认识人的一生将经历的总体变化，划分人生阶段、预测身高、与父母定期合影、尊老爱幼等活动，进行社会公德和亲情教育。第四部分，指导学生健康成长。了解身高正态分布情况，对照参数，自我评价，并讨论怎样才能健康成长。课时划分每节课 1 课时 共 5 课时单 元 教 学 笔 记教学内容遗传与变异教学时间第 1 页 共 42 页主要目标科学知识：1、知道什么是遗传和变异2、了解遗传和变异的重大意义过程与方法：能够通过查阅资料的方式了解人们对遗传和变异现象的研究以及成果能够通过调查研究人群中存在特性差异情感态度与价值观：体会到科学技术在生活中的运用所带来的好处教学重点遗传和变异的含义和意义教学难点理解遗传和变异的意义教学关键认真分析资料，合作讨论单元教学设想第一部分，生物的遗传现象。这部分主要引导学生通过寻找自己与父母的相似特征，从而了解遗传现象，进而发动植物也有遗传现象，生物界普遍存在遗传现象。第二部分，生物的变异现象。通过观察孪生姐妹与其父母的照片，了解人的个体间存在着外形特征上的差异，由此发现动植物都有差异，变异现象是生物界普遍存在的。第三部分，了解人类对遗传、变异现象的探索。通过孟德尔的故事渗透一点遗传史的内容，知道生物学家为研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索，科学家们利用遗传与变异现象，开发生物新品种为人类造福。课时划分寻找遗传与变异的...
