第 9 课 民俗风情网上找一、教材分析本课以“百度”搜索引擎为例，让学生掌握使用关键词在“百度图片”和“百度知道”网页中，搜索图片和文字资料以及保存网页中图片的方法和技能。本科的重点仍是关键词的使用，选择合适的关键词对于搜索信息非常重要。通过本科的学习，一是要让学生学会提炼关键词；二是要让学生学习并感受利用关键词搜索，可以提高搜索信息的效率。二、学情分析对于使用关键词搜索信息，学生前面已经学习过了，具备一定的学习基础，本科重点强调掌握搜索引擎的使用技巧，引导学生如何提炼有效关键词对于网页上图片的保存、图片的命名，图片的保存位置，学生是第一次接触，应视为本课难点，让学生养成良好的信息素养，不随意保存，不随意对文件命名。三、教学目标1．知识与技能（1）了解什么“百度图片”搜索；（2）了解什么是“百度知道”搜索；2．过程与方法（1）掌握使用“百度图片”和“百度知道”搜索信息的方法；（2）掌握网页上图片的保存方法；（3）能根据实际需要，灵活提炼、使用关键词搜索。3．情感、态度与价值观（1）培养学生养成良好的信息素养，具有初步的资料分类存放的管理意识；（2）注重学生情感培养，陶冶学生的爱国情操。四、重难点分析1．重点1、让学生掌握使用“百度图片”和“百度知道”搜索信息的方法。2．难点1、能根据实际需要，提炼有效关键词，查找所需要的图片及文字资料；2、网页上图片的保存方法。 五、设计思想本课采用小组合作的方式，利用问同学、学课本、问老师等多种学习方法，充分调动学生自主学习的热情，并以不同民族的风情为例，让同学们了解祖国的丰富文化，培养学生爱祖国的热情。 六、教学策略与手段策略：手段：任务驱动；自主学习；小组合作。七、教学准备1．学生的学习要求部分学生使用过搜索引擎。带笔。2．教师的教学准备准备教学课件；检查机房网络保证通畅。3．教学硬件环境的准备网络多媒体教室；投影设备；音箱；话筒。4．教学软件环境的准备网络环境；教学控制软件；5．教学用具的准备磁石小星星、通知学生带笔。八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前谈话1、 课前谈话。2、 分组。准备学习用具、了解小组范围。为学习做准备。导入3、 我们首先来看一组图片。（课件）4、 这些是什么图片？5、 我国有多少个名族？你们了解他们的习俗吗？6、 不知道没关系，互联网上有有亿万的资料，其中肯定会有我们所需要的资料，究竟如何才能在网上快速、准确地找...
