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蜗牛与黄鹂鸟 (2)VIP免费

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蜗牛与黄鹂鸟教学内容《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学目标:1、能把歌曲的旋律和节奏唱准。 2、通过学唱《蜗牛与黄鹂鸟》培养学生团结互助的精神,并且懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是,以自己的长处取笑别人的短处,在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的精神。二、教学重、难点:1、了解并掌握切分节奏。 2、用明亮、轻快的声音演唱。三、教学过程1、组织教学2、导入:师:小朋友,老师昨晚做了个梦,梦见我来到了美丽的童话王国,那里真美,老师还想再去一次。今天音乐课,想请小朋友陪老师再去一趟童话王国,好不好呀?生:好。师:那我们一起出发吧!初听歌曲:师:小朋友们唱得真好听,王国的两位主人公来迎接我们了,你们注意听:(是那两位主人来接我们?)生:它们是蜗牛与黄鹂鸟。师:我们跟它们打个招呼吧。(师:你们好!生:你们好。)师:在它们身上发生了一个有趣的故事,你们想不想听呀?下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事:冬冬家门前有一棵葡萄树,春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽,一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬,这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了,它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛,“蜗牛兄弟,葡萄成熟还早着呢,你这么急着就想吃葡萄了哈哈……”蜗牛毫不掩饰自己的缺点,说:“我知道自己爬的慢,但我相信,只要我坚持下去,等我爬到了上面,葡萄就熟了。”两只黄鹂鸟听完,不好意思的低下了头。有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲,歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听。(边听边律动,感受音乐的美感。)同学们一定觉得这首歌曲很好听吧!(生:是)3、学唱歌曲我们就来学习小蜗牛不怕困难的精神,比一比,谁先学会这首歌A、聆听范唱,它的情绪是怎样的?B、再次带着情绪聆听,随老师的钢琴带上表情用“la”哼唱(从学生中找出一个表情好的同学做示范并给予表扬。)C、按节奏读歌词ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ ∣ⅩⅩⅩ小组讨论“(啊)门(啊)前一棵葡萄树”这一句如何按节奏ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ ∣ⅩⅩⅩ朗读(读得好的并给予表扬)按着节奏完整的朗读歌词。D:复听范唱,并跟着伴奏带着情绪唱一唱,把你们觉得难的乐句找出来,咱们一起来解决它。(指导学生:阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了)E:全班同学一起带着情绪完整的演唱这首歌曲。师:既然你们都学会了这首歌曲,你们想用什么样的方式表现它呢?生:我喜欢这样去表现 :(演一演、唱一唱、画一画。)1}演一演 :喜欢表...

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