告七年级 1 班家长一封信尊敬的学生家长：注重积累，是我国传统语文教学的一项优秀传统。这项优秀传统流传了两千多年，为中华民族造就了无数的语文大师和思想大师。只是到了近代，很多人不重视这项优秀传统，使学生们语文学习的效率大大降低。注重积累，是学生学好语文、提高说写能力的根本途径。那些大师们为什么口若悬河、文思泉涌？那是他们有自幼打下的背功。我们学生为什么口拙、笔涩、思想贫乏？因为缺乏知识积累和生活积累。积累，是学生终生受用的财富。当你的孩子考场得意、求职遂意、事业如意时，你一定为孩子有这样一笔财富而窃喜。那些在精神文化上贫穷的人，不知对你的孩子是多么羡慕！ 积累，不要摒弃“死记硬背”。人有记性，有悟性。年少时多记性少悟性，年长后多悟性少记性。不理解，利用记性好时先背过，那是储备了一笔财富。如果等悟性好了，能理解了再“活记软背”，可能就得不到这笔财富了，或者要多付出几倍、几十倍的力气。我们学生的背诵，是积累经过几千年大浪淘沙淘洗出来的金子，就是中国文化的精华。 为了丰富积累，我们要求本班学生在本学期背以下内容，每天背诵大概 100 多字，学生轻松可以背会，家长把它张贴在家中，对照按时完成任务，请给予督促、配合。七年级 1 班课文背诵计划2 月 17 日背前两首 2 月 18 日－19 日 3、4 首诗2 月 20 日－21 日前 5、6 首诗 2 月 22 日－24 日第 5 课《伤仲永》2 月 25—27 日日背古诗 7、8 首。 2 月 28—3 月 1 日背 9、10 首诗。3 月 2 日《黄河颂》（1） 3 月 3 日《黄河颂》（2）3 月 4 日 第八课前三段 3 月 5 日第八课后两段3 月 6 日－8 日《土地的誓言》1 段 3 月 9 日－10 日《土地的誓言》2 段3 月 11 日－12 日《木兰诗》前三段 3 月 12 日－13 日《木兰诗》后三段3 月 14 日－15 日《孙权劝学》 3 月 16 日、17 日《闻一多先生的说和做》第 3 段 3 月 18 日－－22 日《口技》 3 月 18 日《口技》1 段 3 月 19 日《口技》2 段 3 月 20 日《口技》3 段 3 月 21 日《口技》4 段 3 月 22 日《口技》5 段3 月 23 日－－28 日《安塞腰鼓》 3 月 23 日《安塞腰鼓》 1—7 段 3 月 24 日《安塞腰鼓》 8—12 段 3 月 25 日《安塞腰鼓》 13—17 段 3 月 26 日《安塞腰鼓》 18—22 3 月 27 日《安塞腰鼓》 23—30...
