芝诺的圆 古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的:“如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点,但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”《礼记》文学常识 《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编撰 (zhuàn) 。 朗读课文品美韵 读准字音嘉肴( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( )yáoqiǎngyuè xiào 读准节奏虽有 / 嘉肴,弗食,不知 / 其旨也;虽有 / 至道,弗学,不知 / 其善也。是故 / 学 / 然后知不足,教 / 然后知困。知不足,然后 / 能自反也;知困,然后 / 能自强也。故曰:教学 / 相长也。《兑命》曰:“学 / 学半。”其 / 此之谓乎? 朗读课文品美韵 读出韵味虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。对偶是故学然后知不足, 教然后知困。知不足,然后能自反也;知困, 然后能自强也。(句式整齐,两两相对,读来朗朗上口。)疏通文意释美句 积累词句 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?美味的菜最好的道理甘美所以不通,理解不了反省自己自我勉励教疏通文意释美句 参考译文• 即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的味道甘美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说:教和学互相促进。《尚书 · 兑命》说:“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。疏通文意释美句 我会翻译1 、虽有至道,弗学,不知其善也。2 、知不足,然后能自反也;3 、知困,然后能自强也。4 、故曰:教学相长也。5 、《兑命》曰:“学学半。”6 、其此之谓乎?疏通文意释美句 古今异义虽有至道(古义: 今义: )不知其旨也(古义: 今义: )教然后知困(古义: 今义: )教学相长也(古义: 今义: )即使虽然甘美意义不通,理解不了困难促进增长疏通文意释美句 一词多义学学学半音 xiào ,教学学半向别人学习其其此之谓乎表推测,大概不知其旨也它的梳理脉络悟美感 品味结构 文章论述了什么道理?怎样...