第 16 课时 统一多民族国家的巩固和社会的危机归纳比较归纳比较应用示例应用示例考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练第 4 课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机考 点 聚 焦 1 ．明朝加强专制统治 (1) 建立： 1368 年初，朱元璋建立明朝，定都应天，朱元璋就是明太祖。 (2) 统一： 1368 年秋，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。 考点 1 明、清加强君权 考点聚焦针对演练归纳比较应用示例(3) 加强君权的措施第 4 课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机考点聚焦针对演练归纳比较应用示例政治思想文化明太祖 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司；在中央，废除丞相，撤销中书省，权分六部；建立特务机构锦衣卫八股 取士明成祖 1421 年迁都北京，加强中央对北方的控制；继续削藩，进一步强化君权；设立东厂，加强对臣民的监视和侦查 第 4 课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 2. 清朝加强君权 (1) 清朝的建立及对全国的统治 ① 女真族首领努尔哈赤统一女真各部；于 1616 年自立为汗，国号为金，史称后金，后迁都沈阳，改名盛京。 ② 皇太极继位后改女真族为满洲，并于 1636 年在盛京称帝，改国号为清。 ③1644 年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。考点聚焦针对演练归纳比较应用示例第 4 课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 (2) 清朝强化君主集权的措施 ① 雍正时设军机处，军国大权集中于皇帝。议政王大臣会议名存实亡，乾隆时期撤销。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。 ② 大兴文字狱，造成社会恐怖，摧残人才，许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。考点聚焦针对演练归纳比较应用示例考点 2 郑和下西洋 第 4 课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机考点聚焦针对演练归纳比较应用示例 1 ．条件：明朝前期，我国是世界上强盛的国家。 2 ．目的：为了加强同海外各国的联系。 3 ．时间： 1405—1433 年。 4 ．次数：先后七次。第 4 课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机考点聚焦针对演练归纳比较应用示例 5 ．船数：每次航行大小船只 200 多艘。 6 ．人数：二万七千多人。 7 ．到达范围：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 8 ．历史意义：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，他是我国也是世界历史上伟大的航海家。郑和的远航，促进了中国...
