欢迎进入 语文课堂互阅作业：1. 给下列加粗字注音。 沐（ mù ) 浴 倏（ shū ）然 稚（ zhì ）嫩 脸颊（ jiá ） （ quán ）缩 喧嚣（ xiāo ） 温馨（ xīn ） 恬（ tián ）淡 自给自足（ j ǐ ） 悖论（ bèi ） 翘望（ qiáo ） 龟裂（ jūn ）2. 认真阅读课文两遍，用一句简洁的话概括本文所写的事（抓住文中主要的人和事，做到重点突出，简洁明了。提示：起因，经过，结果）“ 我”家原本准备封阳台，但后来因为一只受伤的鸽子决定先不封阳台。 喜鹊白头翁燕子翠鸟 鸽子麻雀白头翁杜卫东自学内容一 : 整体感知，领悟课文主旨方法指导：1. 关于封不封阳台，文中的“‘我’的决定”经历了一番变化，请结合文中语句说明原因； ( 提示：速读课文，划出相关句子，然后组织语言作答 )2. 作者想通过“明天不封阳台”来传达他怎样的心声呢？你能从文中找到相关语句来说说吗？ （回答提示：我们组从第 自然段 句话中 < 一句或几句 > ，读出作者的心声 < 或愿望）是 ） 因为因为••••••••••••明天还封阳台吗？明天还封阳台吗？因为因为••••••••••••明天先不封阳台，明天先不封阳台，因为因为••••••••••••明天要封阳台，明天要封阳台，想一想自学内容一 : 整体感知，领悟课文主旨方法指导：2. 作者想通过“明天不封阳台”来传达他怎样的心声呢？你能从文中找到相关语句来说说吗？ （回答提示：我们组从第 自然段 句话中 < 一句或几句 > ，读出作者的心声 < 或愿望> ）是 ） 自学内容二：欣赏片段，体会情感方法指导：课文对鸽子的描写中什么最令你怦然心动？如果你就是这只鸽子，你在想什么呢？请大家发挥想象，来一段鸽子的心灵独白。第三节“我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。”第八节“鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱。”如果你就是这只鸽子，你在想什么呢？请大家发挥想象，来一段鸽子的心灵独白。（小组合作完成，联系上下文展开合理想象。）惨无人道的 运输即将成为人类的佳肴无泪的诉说这样下去动物何以生存惨遭人类屠杀的海豚乱砍乱伐水土流失水源枯竭农田沙化沙尘暴中的天安门广场环境污染造成海洋大面积赤潮想一想，议一议： 面对人们对大自然无情的毁坏，你想对大家说些什么呢？你准备怎样用实际行动“爱护所有...
