Module 8 Around townTongxiang Qixin School Hu Ying教材内容分析 本模块以介绍旅游名胜为话题，引入方位表达方式，开展听说读写教学活动。要求学生能够了解如何问路、看地图，学会利用介词表达建筑物所在位置或照别人指示找到目的地。教学内容取自著名的景点，学生兴趣很大，讨论话题又源于周围环境，贴近生活，便于开展活动。学情分析 本模块的主要语法内容学生在新目标 7B Unit2 中已经掌握，只有 opposite 替代了原来的 across from ，应该说本模块的学习难度已降低了许多。但是在讨论这一话题时，将涉及较多场所的英文名称，学生掌握难度较大，部分学生特别是农村或较偏远的学生对一些名胜了解较少，而且在描述方向或路径时，学生可能无法用英语准确表达。因此在具体安排教学内容时，可由简到难，适当降低难度与要求，让学生更好地运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。 教学目标 1 ．语言技能目标（ 1 ）能够听懂对景区介绍的陈述。（ 2 ）能够利用介词介绍建筑物的确切位 置，流利地说出本模块的生词、短语。（ 3 ）能够读懂包含方位介词的有关景区介绍的文章，掌握文章的大意，进行简单的阅读技能训练。（ 4 ）能够结合地图，多媒体等手段对桐乡进行简单的介绍。 2 ．语言知识目标（ 1 ）能够运用方位介词介绍建筑物的确切位置，正确使用 between, next, on the corner of, opposite, on the left / right 。（ 2 ）能够正确使用下列单词： turn, along, tour, tourist, guidebook, clear, boat, off...（ 3 ）能够理解下列单词和词组： memorial, gallery, parliament, religious...（ 4 ）能够掌握和辨认句子的重音 3 ．情感态度目标（ 1 ）通过开展生动活泼的教学活动，激发学生的学习兴趣。（ 2 ）能在小组活动中积极与他人合作，培养热心帮助他人的良好习惯，共同完成学习任务 , 尽情享受学习的乐趣。（ 3 ）关心、热爱身边的生活环境，保护现有的良好环境。 4 ．文化意识目标（ 1 ）通过天安门广场上的升旗仪式增强民族意识和自豪感。（ 2 ）让学生了解一些中外建筑风格上的差异。 5 ．学习策略目标（ 1 ）自主学习 能够结合个人情况预习教材和拓展。（ 2 ）合作学习 能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。（ 3 ）能利用网络上的学习资源查找信息，用所学内容进行真实的交际，积极参与课外英语学习。（ 4 ）通过合作...
