浙教版九年级下册 解直角三角形应用解直角三角形应用解直角三角形应用教法学法- 引导——启发讨论法引导——启发讨论法设计说明- 关于教材处理关于教材处理- 关于教与学方法的选择关于教与学方法的选择- 关于评价关于评价教学背景-- 地位与作用地位与作用-重点与难点重点与难点-教学目标教学目标教学过程-- 创设情景 激发兴创设情景 激发兴趣趣-- 联系实际 引入知联系实际 引入知识识-- 指导运用 解决问指导运用 解决问题题-- 拓展延伸 巩固知拓展延伸 巩固知识识-- 反思回顾 小结深反思回顾 小结深化化 地位与作用地位与作用地位与作用地位与作用知识储备本节内容后续学习 本节课是九年级下册第一章最后一节内容本节课是九年级下册第一章最后一节内容的复习，在学生已经掌握了解直角三角形方法的的复习，在学生已经掌握了解直角三角形方法的基础上，去解决与直角三角形有关的应用问题。基础上，去解决与直角三角形有关的应用问题。充分地把“解直角三角形”运用到实际问题中去。充分地把“解直角三角形”运用到实际问题中去。通过一系列实际问题的解决，训练了学生分析与通过一系列实际问题的解决，训练了学生分析与解决实际问题的能力，培养学生把实际问题转化解决实际问题的能力，培养学生把实际问题转化为数学问题的能力。为数学问题的能力。教学背景教学背景教学背景教学背景•解直角三角形应用教学重点•把实际问题转化为解直角三角形的数学问题 教学难点教学背景教学背景——教学目标教学目标能将有关实际问题转化为解直角三角形的问题； 知识与技能培养数形结合的思想，把实际问题转化为数学问题和运用培养数形结合的思想，把实际问题转化为数学问题和运用数学方法分析解决实际问题的能力；数学方法分析解决实际问题的能力；过程与方法 通过解答实际问题，激发学习数学的兴趣和求知欲，通过解答实际问题，激发学习数学的兴趣和求知欲，促进数学思维的发展，培养严谨致学的学习态度。促进数学思维的发展，培养严谨致学的学习态度。 情感与态度 教法学法教法学法引导——启发讨论法引导——启发讨论法情境引入情境引入建立模型建立模型应用与拓展应用与拓展教学过程教学过程联系实际引入知识第二环节第二环节第一环节第一环节创设情景 激发兴趣第三环节第三环节指导运用解决问题第四环节第四环节拓展延伸巩固知识第五环节第五环节反思回顾小结深化第四环节第五环节www.pptcn.com创设情景 激发兴趣创设情景 激...
