创设情境、提出课题 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来
问题 1 ：问题 2 ：假如在照明电路中接入大功率的电炉，电线将显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾
这又是为什么
什么是电流的热效应
导体中有电流通过的时候，导体要发热，这种现象叫做电流的热效应
你能列举生活中利用电流的热效应的例子吗
电流热效应的应用电流产生的热量跟那些因素有关呢
进行猜想、提出假设 请同学们猜想一下，通电导体放出的热量可能与哪些因素有关呢
电流产生的热量可能与电流的大小、导体电阻的大小以及通电时间的长短有关
这个猜想是否正确呢
设计实验、验证假设 请同学们思考一下研究的方法在三个因素中先固定两个因素，改变第三个因素，观察导体放出的热量与这个因素有什么关系，这种方法叫做控制变量法
焦耳定律演示实验归纳总结、得出结论 结论 1
在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多
在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多
在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多
实验结论焦耳定律内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比
公式： Q=I2Rt 单位： I— 安， R— 欧， t— 秒， Q— 焦 根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律 若电流做的功全部用来产生热量即 Q=W又 W ＝ UIt 根据欧姆定律 U=IR ∴Q=W=UIt=I2Rt 范 例 分 析 【例题】一根 60 欧的电阻丝接在 36 伏的电源上，在 5 分钟内共产生多少热量
【解】课 堂 讨 论问题 1
”中为什么“觉察不出和灯相连的电线发热”
分析：因为电线和灯串联，通过它们的电流是一样大，又因为
