建业大地幼儿园 2012 学年第二学期 2013.2——2013.7班班级计划班级：宝宝班一、班级情况分析 我班现有托儿 16 名，经过上学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有很大的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园; 从吃饭、如厕、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己如厕、自己尝试穿脱裤子和鞋子；从话都说不清楚到如今能念好几首儿歌——孩子们的进步是显而易见的他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，因年龄差异导致个别幼儿吃饭不主动，午睡需要大人哄着睡才能入睡，什么事情都依赖成人帮他。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商低能力。（一）幼儿优势表现：1、从幼儿的午餐情况来看，有 95%的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之二的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。2、全班 80%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。3、大部分幼儿对幼儿园的基本一日活动的常规已经有所了解，还有个别几个幼儿的自控能力还不是很好，但是经过老师的提醒，还是能听懂的。（二）幼儿弱势表现及原因分析：1、由于个别幼儿各方面的能力的差异，如午睡不准时，语言表达能力差，依赖性强，对全班一起活动带来影响。这主要是孩子年龄较小的原因造成的。2、经过一学期的早期阅读，还有个别幼儿口齿还是不怎么清楚、语言表达能力较弱，在家里孩子习惯用肢体语言表达，不开口说话，家长也默认了孩子的这种表现，因此个别孩子的语言表达能力相对较弱一点。3、虽然经过了一学期的幼儿园生活，但还是有少部分幼儿有不遵守游戏规则的现象，在区域活动时，孩子总喜欢拿着玩具乱跑乱放，需要老师提醒才能放回原处。二、培养目标及措施：（一）生活方面：建业大地幼儿园 2012 学年第二学期 2013.2——2013.7目标：1、能愉快地进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，尽量保持桌面、地面、身上的整洁。2、乐意接受洗手、洗脸等日常清洁要求。3、初步养成饭后漱口的好习惯。措施：（1）利用“猜猜猜”在餐前向幼儿介绍中午吃的菜，引起幼儿进餐的欲望。及通过故事“小莹莹吃饭的故事”，培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。（2）通过采取讲...
