歌曲《阿西里西》教案教材分析：歌曲《阿西里西》为 2/4 拍，快板速度，单乐段结构后缀尾声
歌曲表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情
这首歌的第一段词为彝语的译音，第二、三段为汉语歌词，在音乐上，级进与跳进的音程交替使用，从而形成一种活泼流畅的旋律
开头和尾声的乐句不仅前后呼应、保持统一，同时也在一定程度上形成对比
因为它除了旋律基本相同外，节奏上和力度都略有差异
前者显得轻巧、跳动，后者则显得兴奋、昂扬、热情
此外，歌中的力度变化颇为细致，层次感很强，这对表现歌曲的情绪来说十分重要
一、教学目标：1、通过学习彝族民歌，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感，同时培养学生喜欢我国西南地区的民族音乐
2、有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱
二、教学重难点：1、积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会演唱歌曲
2、根据歌曲的内容，采用小组讨论想象还能以什么样的形式表现歌曲
教学方法：情境法、提问式教学、讨论法教学准备：多媒体教室、电子琴、舞蹈碟片三、、课前准备：播放彝族舞蹈碟片
四、教学过程导入新课师：刚才我们大家看到的这个舞蹈，是我国哪个民族的
你能说说你是如何了解的吗
生：讨论，回答
（彝族）师：彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族
主要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部，形成大分散，小聚居的特点
今天，我们一起来学习一首彝族民歌《阿西里西》
展示课题，解释“阿西里西”的意思是“我们的好朋友”
五、学习新课1、聆听歌曲，感受情绪
师：歌曲主要表现了怎样的情绪
生：讨论，回答
（欢快地）2、师弹琴范唱，生在心里学唱歌曲
3、师弹琴，学生轻唱歌词
4、共同讨论：师：同学们，你们在唱这首歌时，眼前呈现怎样的景象呢
表达了怎样的思想感情
生：一群可爱的彝族少年高高兴兴地在一起游戏的情景
表达了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情
